1岁半的瑶瑶，每晚临睡前都要妈妈讲图书，像厚厚的一本《宝宝大世界》，要一口气讲完才罢休。一天，妈妈发现，瑶瑶一个人翻着书看图说话，竟能一字不差地将《一只红气球》讲出来。快2岁的眯虎，听了《妈妈画画》的故事，就学着青蛙跳起来了，边跳嘴里还说着：“一跳一跳。”电视台到1岁5个月的嫣嫣家拍电视，嫣嫣坐在妈妈怀里看《婴儿画报》，妈妈每说最后一句时，嫣嫣便能接最后几个字。有一句，妈妈紧张得读错了，嫣嫣却紧接着用强调的语气为妈妈纠正，然后睁着大眼睛看着妈妈，那神情是，你怎么也搞错？——摘自《成长岁月：婴儿跟踪手记》

　　学会说话是世界上最大的奇迹之一。任何动物都不能像万物之灵——人类那样说出有意义的话来，而人类的婴儿却是学说话的专家。只要在人类的语言环境中，任何孩子在3岁前都能轻而易举地学会本民族的母语。然而任意地、随便地学说话和有指导地学说话，无论在言语发展的速度、水平以及从中得到的乐趣上都是前者不可比拟的。而在未来社会中，只有那些富有创造力、行动果敢并善于表达自己思想的人才容易获得成功。语言是思想的结晶，心灵的表露。只有想得清楚，才能说得明白。难怪有些心理学家认为婴幼儿的智力水平主要反映在语言能力上。要使宝宝变得心灵“嘴”巧，在1-2岁阶段，怎样促进宝宝的言语发展呢？休 闲宝贝 网

　　1、了解1-2岁宝宝的言语发展规律：1-2岁宝宝的言语发展一般分两个阶段：

　　(1)以词代句阶段(1-1.5岁)：这时宝宝说出的一个词，往往代表许多意思。如“妈妈”，在不同情境下它可能是和妈妈打招呼，也可能是要妈妈抱，还可能是要妈妈把掉在沙发下面的皮球找出来等。一般1岁半时能说出10个词左右。

　　(2)“电报句”阶段(1.5-2岁)：即会说3-5个字组成的句子，非常简练，就像成人打电报时的语言，如“爸爸抱”、“宝宝要”等。一般19个月以后往往会出现一个言语的“爆发期”。这时孩子会说出许多你意想不到的话来。有些宝宝已会说儿歌，并能与你进行简单的言语交际了。

　　2、 做宝宝合格的语言老师：如同走路像你一样，你的宝宝说话也像你。

　　善于模仿是孩子特有的天赋。当然，宝宝既会模仿你优美的语音，也肯定会重复你的缺陷。在给孩子说话、讲故事、念儿歌之前，先研究一下你自己的言语吧！你应该用录音机把你在各种场合的说话声录下来，自己听听。你的声音最好不是无精打采的、沙哑的或者夹着鼻音的支支吾吾的声音；也不是时而唠唠叨叨时而神经质地尖叫或者过于甜蜜，以至于你所说的话都淹没在大量美妙的空话之中。你的声音应当具有传送力，强弱恰当：表达重要思想时强一些，否则声音应弱一些；你的声音还应当富有吸引人的磁性，抑扬顿挫，声调多种多样，把思想和感情表达得活灵活现，而且具有良好的内在的节奏感，通过语速快慢的对比变化，强调出你想表达的重点。假如你对自己的言语不满意，你就应当训练自己。如学习用普通话朗诵诗歌、故事，听电台、电视播音，模仿训练有素的话剧演员的声音，留心电视里以及周围人的不同声音。这样你就能逐渐地学会辨别和模仿优美的声音，使你的言语也变得更加优美悦耳起来。

　　3、促进宝宝学说话的方法：

　　(1)听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1-2周，儿歌也要固定几首，最好是“三字儿歌”，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

　　(2)看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用"有问有答式"。首先要“你问他指”：如“熊妈妈在哪儿？”“熊宝宝呢？”他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”、“熊宝宝”的词来才行。

　　(3)动：即做动作学说话。1-2岁的宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、(独走、倒走、侧走、踮脚尖走等)跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言"翻译"他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。

　　(4)日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍。要启发他说话的愿望，在他会说几个词之后，要形成一种规矩：只有说出自己的要求，才能得到他要的东西；而不要事先替他说出他的愿望。如果他只用一个手势、一个眼神就能得到自己想要的东西，他就懒得开口说话了。要创造条件，让宝宝和年龄稍大或语言发展会大有裨益。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。在任何时候，强迫总是无益的。也千万不要当着别人的面说他：“你看，宝宝就是不爱说话。”因为他完全明白你说话的意思。这就等于给他贴上了一个标签，使他也认为：“我就是一个不爱说话的孩子。”反而更加不愿说话了。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。(程淮)