幼儿期
   新生儿期
   婴儿期
   幼儿期
   学龄前
   宝宝健康
   教育指南

   相关栏目
 韩国幼儿教育的方法

 您现在的位置: 休闲宝贝网 >> 育儿早教 >> 幼儿期 >> 

幼儿期 幼儿教育方法步骤
  人气: 【字体:
  发布时间:2013-06-19 18:00:11

 

幼儿教育方法步骤:

        1.预备环境
  我们不止一次强调,一个适合生命发展的环境对儿童的重要性,所以在蒙氏的教学中,如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境,被列为首要的条件。

  2.发现意愿
  儿童表现在外的行为,往往是内在需求的反应,尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的敏感期。如果能掌握这一时期的需要而予以教育,对孩子的启发效果将是事半功倍的。
 
   
 3.协调意愿
  蒙特梭老师与传统教师最大的差别,在于蒙特梭老师所扮演的角色不在学生,而是教具、儿童及学习意愿的协调者。她必须依孩子的需要而整理环境,并且观察孩子的需要和意愿,提出适当的教具来让孩子工作
 
    4.延长工作周期

  如果孩子已经专心进入工作情境,启导员就该鼓励他继续操作,以延长他的工作周期,让孩子酌情的反复操作。
  
蒙特梭利说:延长工作周期的目的,在于培养孩子的专心和耐力。我更认为一个儿童未来生命发展的精度与其专心和耐力的程度是成正比的。因此,蒙特梭利特别重视并且告诉教师,需要等待孩子反复练习的行为发生,而予以鼓励,使孩子乐意再来一遍,甚至几十遍。因为儿童知道如何使用教具,只不过是教具的功能开始显现的阶段而已。孩子能对教具产生尽情的反复操作,才会使儿童发生真正的成长,我称之为:心智的任性发展。这种尽情反复操作的情况,只有当儿童感到工作的乐趣,且能够符合他的内在需要时才会发生。
  
       5“
观察实施记录研究发现重新针对他们的需要进步而对教育计划的再设计的循环施为。
  
由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异,以及敏感期各有不同,使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究,才能深入切实的发现儿童内在的需要,而给予适当的教育和引导,使其生命更美好的成长。
自由与独立休 闲 宝 贝 网

≡ 查看、发表评论 ≡