家长要享受培养孩子的过程。最能使育儿过程顺利进行的就是要做到家长开心，孩子开心。家长不能满怀愉悦地养育孩子，这固然不好，但更重要的问题是如何能使孩子感到愉快和开心。
这里有一份较早的资料，是1981年在全球范围内进行的调查，内容为母亲是否认为幼儿教育是令人愉快的。这次题为“青少年与家庭关系的国际比较”的调查结果如下，认为是愉快的比例按国别分别为：休 闲宝 贝 网
英国 70.9%
西德 49.9%
美国 49.8%
法国 38.8%
日本 19.8%
从调查结果中我们可以发现，日本的母亲对育儿表现得不太轻松。日本的母亲为什么不能愉快地教育孩子呢？这是因为，
家长在日常生活中无意中对孩子进行责备，会逐渐使孩子不再天真，并慢慢形成一种反抗心理。母亲责骂孩子的行为会在孩子的头脑中筑起一道抵触的屏障，他们不仅会对家长的责备充耳不闻，还会对所学的东西不予理睬。这当然不是我们所希望的快乐的育儿过程。
相反，如果孩子在成长过程中没有受到家长的责备，得到自然地成长，那么在他们的头脑中，对母亲的言语没有任何的抵触，母亲的教导就会顺利地在他们脑中生根发芽。一般说来，听话、吸收力强的孩子们的特征，就是他们的发育过程自然，不受拘束。对于这样的孩子，家长给他们看图画书，或是看画片，或者看点式卡片,他们大多会无抵触地接受。这样的孩子很好管教，与其他孩子相比，比较容易培养成为性格温和的孩子。因为他们在母亲的爱的氛围中成长，不会受到责骂，因而较容易成长为性格好的孩子。
经常训斥孩子，还会使孩子出现咬指甲、口吃、面部痉挛、尿床等症状；孩子会变得没有干劲，总是对家长察颜观色。与此相反，如果幼儿教育的确成功，那么一位开朗、温柔的母亲对于孩子来说，就像太阳一样温暖。母亲如果能做到让孩子把自己当做伙伴，就是非常成功的。
如果我们能对孩子所做的每一件事,一一给予肯定,抱有持续的感激之情,我们得到的就是开朗、天真的好孩子。对孩子的行为给予承认，加以称赞，并和孩子一起分享其中的快乐，就会让孩子顺利地成长。
