一位德国教育工作者根据多年的研究比较，列出了一份儿童教育的清单，内容涉及实际生活、社会经验、情感体验和美感感受。这才是一个孩子一生的前7年应该具备的精力、体验和要掌握的知识。

　　□体验过自身存在的重要性。例如听别人说过“你要是在场该有多好啊”，“我们上次聚会就是缺少你”等称赞的话语；休 闲 宝 贝 网

　　□体验过压抑的心情。能够分得清饥饿与劳累，愤怒与悲伤之间的差别；

　　□能够原谅大人某次不公正的惩罚；

　　□体验过出门在外时对家和父母的想念，在家与在外的不同，在路上奔波时产生的思乡、飘泊、借宿及无家可归的概念；

　　□想赢，但也输得起；

　　□体验过水对人体有浮力；

　　□会荡秋千，知道使用不同的身体力量会对秋千的高度有不同的作用；

　　□在床上打过枕头大战；

　　□堆过雪人、沙堡，在小溪中搭过水坝，在野地里生过火，并能够熄火；

　　□了解身体生病时的基本急救常识，发烧应热敷还是冷敷，呼吸有痛感应休息还是运动，知道鸡皮疙瘩，战胜疾病后有自豪感，知道身体生病在所难免的道理；

　　□又爬过一棵树的经历；

　　□研究过拉链，会用钥匙开锁，会使用工具；

　　□有收集东西的愿望；

　　□能区分零食和闪失，动作与姿势，气味和气息，能够区分看、凝视和一瞥之间的区别；

　　□能为自己或他人保守一个秘密，知道“只有你和我两个人知道”的意义；

　　□听过童话故事，从寓言和故事中懂得什么是受难，什么是安逸；

　　□熟知家中的亲戚朋友，理解不同的亲属关系，如叔叔、表哥或姨妈；

　　□能为大人分担忧愁；

　　□看过爸爸刮胡子……