我的教育出问题了吗？ 休 闲 宝 贝网

　　我的女儿豆豆在很多人的印象中，是一个很乖巧的孩子。除了她先天气质没有攻击性外，我们还教育她要懂礼貌，要学会与人分享，不要随便要人家的东西。每次看着豆豆把自己的东西大方地分给小朋友时，大家都会奇怪，说豆豆比同龄的小孩子显得成熟，而我也一直觉得豆豆的表现不错。但有很多时候我在思考自己是不是对孩子太严厉了。记得那年豆豆1岁，我带她去朋友的商店玩，豆豆想拿货价上的零食，当时我教育她不能要，尽管我的朋友不停地往她怀里塞，但最终豆豆都没有要。我朋友怪我，说孩子小小年纪，就给她设置那么多的条条框框，将来她是不会开心的。现在想来，是不是我对孩子的教育太执着了，作为没有任何经验的父母，我真感觉无所适从。

　　文/豆豆妈(女儿2岁)

　　谁的脑中有框框？

　　看了豆豆妈妈的故事，我想，我们作为父母，在教育孩子的过程中确实需要打破心中的一些条条框框，跳出来，换一个角度想一想。

　　在衣食住行方面，我们已经打破了很多陈旧的章法，比如原来说蜡烛包怎么好，现在证实是没有必要的且对孩子的触觉发育有反面作用，原先的人看不上纸尿裤，可现在纸尿裤已大行其道了……但在教育方面，我们仍然为自己设立了一些不必要的限制。我想和豆豆妈探讨：您为什么觉得您的朋友让孩子拿的零食不能要呢？如果这个朋友不是商店的店主，而是和你一起逛商店的好友，她要送孩子一个礼物，您会不会那么强烈地拒绝？事实上，如果您认为这是朋友间很正常的友情，那么适量地接受她的礼物也是应该的。您可能是怕豆豆拿惯了商店的东西见什么拿什么，实际上对于1岁的宝宝来说，这个动作和情景不会记很长时间的。一方面，您可以向豆豆讲解这次“取物”与一般“购物”的区别，您也可以采用一段时间不带孩子去商店购物来淡化她的记忆。

　　和豆豆妈的小故事比起来，父母思想的开放更重要地体现在孩子成长的过程中：不要过早地以成人的标准给孩子下定论，比如我的孩子胆子太小，我的孩子太敏感，我的孩子是不是太自私了等等，成人世界的标准不一定适用于正在成长的孩子。

　　同样，不要以成人的是非观念和为成人方便的角度过多地影响孩子的判断、选择的权利。我们头脑中最根深蒂固的一个条条框框就是，做一个好孩子、乖孩子。过去，对好孩子的判断是“听话”，“听大人话”的就是好孩子，而不考虑成人的话是不是全有道理的，不考虑孩子的想法是否合乎情理，合乎他所处的成长阶段，而主观认定凡是成人的想法就一定比孩子的正确。现在，这个情况在发生变化，现在学者在强调要和孩子讲道理，尊重孩子的思想，再小的孩子也有他思想。但是家长仍然有一种思维的定式，就是想方设法要说服孩子，而不是让孩子说服自己。其实孩子有权利要求家长服从道理，服从孩子所处的成长阶段。而且，情绪和理性思维本来就是一对矛盾，所以我们既要和孩子讲道理，也要允许孩子有机会体验情绪、学会控制和调解情绪。

　　要罗列一个家长应该注意的“条框表”，其实很难，因为每个人的条条框框都是存在在自己的内心深处的，只是在事情发生以后，在家长需要解决某项情况的时候，冷静地、多角度的思考自己和孩子不同，反思自己是否受到了思维定式的影响，才能与孩子一起快乐地成长。

　　文/悄悄(早教的执着热爱者和施行者，摇篮网早教论坛版主)