我儿子今年14岁，本来在跟我在日本。现在我回国了。但是出现了一个很大的问题。我儿子在日本上学的时候，他们的同学都很无私的帮助，打个比方，他以前在日本学校的小孩，学生会长是轮流当的，只要轮到哪个一个同学，他们整个班的同学都去帮他，帮他做到最好。可回国了，这下好了，他们老师让他出下什么黑板报和做年度学习总结，没有一个人自愿帮他。好不容易做完那个什么学习报告，等第二个人上去报告的时候，还总结了下我儿子，报告的错误，再把他的观点从新提出来。我儿子想，你提你的，我提我的。你也没资格总结我的就是错的啊。只是个人观点不同。还有他们班级那些什么班级领导，喜欢记名字，我儿子经常记名字，他说，他一回头或和同学说句课程的话，就而记，他们班有个规定，记到多少次，就要写检查，或请家长去。搞得我我儿子现在死气沉沉去上学。他说他怀念在日本的同学。因为他做什么事情，大家都一起帮助他，而且大家不耍心机，同学间很礼貌。很友好。不是我偏袒我儿子，其实我儿子算比较好的了，他在日本上学，曾经还当过学校生会长。（没有人缘和成绩是当不上的）成绩也很好。这怎么办?我是不是要把儿子带回日本上学，我本来就想把他留在北京了，自己回日本工作，因为毕竟这么小在国外也那个。虽然他现在独立性很强。但我又看，不是我批评中国的教育，确实有点不适合我儿子，现在我儿子极其反感现在的学校和同学，老师。他们老师动不动就搞什么选举班干部，什么的，其实是内定的。那些当了班干部的小孩，好像比别人高一等。我儿子回家跟我说：“这么小就当官僚，管人，以后还得了”。天天回家闷闷不乐，以前在日本回家很高兴，和很多同学玩，现在成这样了，我也心疼。我想这样下去会不会耽误他？到底哪个对他好呢？ 

有些话不好直接说，大家心照不宣。
中国的教育方式的确存在一些弊端，当然也有好的地方。
客观就你儿子而言，去日本继续完成学业更为有利。毕竟现在还是处在一个成长期，才14岁，不大不小的年龄，正是需要塑造的时候。
客观讲，日本的礼仪教育的确值得现在的国人学习，当年日本是中国的学生，跟我们学习成为礼仪之邦。可现在呢，怕是“利益之邦”。当然不乏好人，可大环境在那摆着，只有你适应社会，社会不可能为你而改变。所以，如果不适应当前的学校社会圈子，那么。。。一个环境都不适应，更谈不上去讨论学业方面的问题了。孟母三迁的故事大家都知道。
接受些外国教育，中途又接受些国内教育，两者相抵触，虽然有适应的地方，但就14岁的孩子来说，还未能达到，可以说弊大于利。
至少等孩子成人之后再由他自己决定是否会来念书，况且，现在他自己不也觉得环境不适应么。
单就你儿子而言，绝对继续接受日本教育更加有利。
*但有一点需要说明，如果考虑以后呆在国外那么尚可。如果考虑以后让孩子回来（或者孩子自己想回来），那么需要考虑到由于思想差异，难免会吃亏。（孩子的思想方式方法基本可以说是日本式的，所以难免在很长段时间内对于国内的事物无法认同理解，现在就已经有雏形不是）
简单言之，考虑国外生活就继续让他去日本。如果考虑的是上完学让他回来，那么可以放弃让他去日本学校了，原因前面我说到了，现在年龄小，可塑性强，改变还相对成熟比较容易和简单，等到完全成为日式，可以说思想基本趋向于日本人后，那么就有很多问题无法接受了。
如果没有考虑，那么就问问孩子，看孩子想在哪边。毕竟将来的路是孩子自己的，还是让他来选择最好。父母不要左右孩子的人生，只需提点。