江南时报编辑同志：

　　近日《新民晚报》刊登了“不知名学校自豪地撑出校旗”的文章，报道了上海市徐汇区和南汇、长宁等区推行多项举措将公办优质教育资源辐射至公办弱势学校，努力使义务教育的教育资源趋向基本均衡。同时，江苏的《扬子晚报》也登载了“公办优质资源辐射民办学校”的文章，报道了某名校和民办学校合作办学，实行“师资捆绑”提高民办学校的办学水平。“在基础教育领域为老百姓提供更多的选择”。该名校校长称，这是“老校名校的丰富管理经验和民办学校灵活体制的有机结合在国际教育等领域展开的新探索。”两篇文章两种“辐射”泾渭分明。这是两种不同的价值观，也是对义务教育法的两种态度。公办基础教育的优质资源应向何处辐射？

　　义务教育是法律保护的基础教育，不论城乡贫富和贵贱，适龄者都有同等的权利和义务。由于历史和现实的各种因素，我国义务教育的教育资源配置严重失衡，现实状况是东部重西部轻、城市重农村轻、名校重其他轻。因此必须通过政府投入和其他举措使义务教育资源趋向基本均衡。这是国家发展的战略任务，也是社会公平的重要体现。所以说，上海将公办优质教育资源辐射至公办弱势学校推进义务教育资源趋向均衡是正确的举措、积极的举措，也是公平的举措。

　　笔者认为，公办基础教育优质资源只能在公办学校间“辐射”或调整，不能以任何理由或借口“辐射”出公办学校，更不能由此为少数人服务或为极少数人谋利益。因此，公办初中小学的“校中校”和重点班是违法的错误的（违反义务教育法），企图利用民办学校的“灵活体制”合作办“校外校”的“新探索”也是不可取的。

　　江苏读者 苏良生

　　从教学质量全区落后、生源流失严重，到学生频频在市区各类竞赛中获奖、家长交口称赞，徐汇区张塘小学的变化只用了短短两年。转变，源自区教育局的一项决定——2005年6月，区教育局选派上海市特级校长、特级教师、向阳小学校长洪雨露兼任该校校长，“张塘小学”更名为“向阳育才小学”。近年来，该市先后出台了中心城区与郊区农村“捆绑”合作措施，促进义务教育均衡化发展。

　　——摘自2007年6月11日《新民晚报》

　　日前，苏州市第三中学（教育集团）和民办苏州通才实验学校经苏州市教育局的同意，签订了合作办学协议。从今年7月1日起，市三中将负责通才实验学校日常的教学管理、教育管理、教工队伍管理和学生管理。公办优质资源辐射民办学校在该市尚属首次。

　　——摘自2007年5月18日《扬子晚报》

编辑：芯蕊休闲 宝 贝 网