适度的期望，须以孩子自身作为参照，以他的特长为出发点，而不要以周围人或者自己作为期望的参照与出发点。　

　　在对孩子提出期望之前，不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。父母可以与孩子一起分析一下优势在哪里，不足之处又有哪些；有些行业上的成功，不仅需要达到相应的智能水平，还需要有许多非智力因素的参与，孩子是否已经具备，或者是否可以通过一定的培养达到；父母所期望的是不是孩子所感兴趣的或钟爱的；孩子的个性最适宜于从事哪些工作……如此等等。　休闲居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　此外，要将期望转变为现实，重要的是让孩子把成人的期望转化为自身发展的内在动力。　

　　如今的孩子，生存于信息时代，生活在独生子女的家庭环境中。在这样的生存空间里，孩子容易养成一种被动的习性，习惯于接受信息与指令。比如说，凡事要大人说了才去做，每天在电视屏幕前收看“精彩节目”。如此一来，那些真正源自于内心的需求与动机则显得缺乏，导致主动性与创造性水平较低。　

　　同样，在父母喋喋不休的期望表达面前，孩子也扮演了被动的角色。其结果，要么使孩子人云亦云地盲从，要么使他对父母的期望不屑一顾，甚至使孩子产生“你越是要我这样，我越是要那样”的逆反心理。“外部力量要通过内部因素产生作用”，父母对孩子的期望，也是同样的道理。　

　　转载自《文汇报》