有的孩子很乖，吃饱就睡；有的孩子经常哭吵，生活少有规律；有的孩子虽然哭闹，但适度，容易安慰。于是，父母们会产生这样的疑问：同样是新生儿，为什么有这么大的差异呢？

　　孩子上了幼儿园之后，有的很乖，兴趣广泛但注意力不集中；有的很调皮，让老师头疼，但是常常想出一些令人惊讶的好点子；有的则非常安静，不爱活动，但是画的画令人赞叹不已……

　　气质是天生的，性格是后天的

　　专家解释：这种差异是由先天气质决定的。

　　它可以表现在儿童时期的游戏、交往等各种活动中，有相当的稳定性，与遗传有关，是人的心理特征之一，也是性格的核心。


　　心理学家根据气质的理论及9个气质维度（活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应阈限、反应强度　、心境特点、分心程度、注意广度和持久性），将儿童的气质分为五大类，即：

　　1、平易型（Easy、E型、随和型、容易抚育型）

　　平易型特点为生物活动有规律，对新刺激（如陌生人、物、景）的反应是积极接近，对环境的改变适应较快，情绪反映温和，活泼可爱，情绪良好，看见陌生人常微笑，睡觉前及睡醒后不哭吵，有时也哭吵，但容易安慰，能接受新事物。反应敏捷或适度。

　　专家意见：父母们切莫望文生义，以为平易型就是最好的，麻烦型就是最差的。其实，好坏是相对的。

　　就如平易型的琳琳，她情绪愉快、节律性强，反应阈适中，不会太敏感，但是活动水平不高，适应性一般，面对新事物或陌生人比较退缩。而且，由于琳琳不太敏感，容忍度强，反应不激烈，她有不舒服的时候父母常会忽略了。所以琳琳的父母平日应该更细心地观察她的举动，还应该增加琳琳日常的运动量，多带孩子参加集体活动，提高其适应性。

　　 ◎ 活泼的孩子

　　生命就是一种冒险——这种类型的儿童好像就是抱着这样的态度来到人世间的。他在好奇心的驱使下，会爬桌子、上箱子、喝香波瓶子里的洗发水、在大街上追打小狗……活泼的儿童生命力旺盛，但并不一定很合群。他不愿意老老实实地呆在父母身旁，而喜欢自己到处乱跑。

　　可能造成的后果是：对于这类特别活跃的儿童，应该给他一点小小的教训，使他从中学到一些东西。如果太溺爱，完全顺着他的性子，那么他成人以后可能会无所顾忌，不知天高地厚。

　　◎ 问题儿童

　　这种儿童常常一醒就哭，而且很难使他安静下来。他对新玩具和新环境总是不能接受。对保姆，他一会儿过度热情，一会儿又哭又闹。这种问题儿童需要父母有极大的耐心。他只有在感觉到受重视的时候才会慢慢地平静下来。


　　 2、麻烦型（Difficult、D型、困难型、难养育型）

　　这种气质类型的孩子生活节律不规则，饮食、大小便、睡眠无规律，对新的刺激反应消极，退缩、回避，环境改变后不能适应或适应较慢，情绪反应强烈，而且常为消极反应。遇到困难时反应更为强烈，不易接受安慰，情绪不稳定，自控能力差，固执，难与他人相处。

　　专家意见：孩子们要么过分淘气，要么过于安静，或者突然变得爱发脾气。本来熟悉的孩子忽然变成了一个未知世界，让爸爸妈妈紧皱眉头，不知道自己的宝贝到底为什么？想什么？要什么？

　　其实，就像我们开车去旅行，总会遇到不同的风景，在孩子们的成长道路上，他们也难免要进入因为身体或者心理发育而产生的不同阶段。

　　 3、发动缓慢型（Slow up to warm、S型、缓慢型）

　　不活泼，胆小怕事，有逃避性，对新的刺激反应不强烈，且常为消极反应。对事物缺乏兴趣、探索精神和竞争性，适应能力差，活动低水平，复接触后方可慢慢适应。与麻烦型小儿不同的是这些小儿不论是积极反应还是消极反应都很温和，心境消极。

　　专家意见：这种类型的孩子并不容易去转变他的原有气质，反而是父母需要花费更多的心思来关注他的需要。孩子之所以行动、做事缓慢，一定有其原因，追究形成原因，耐心去协助他，才是最重要的。

　　 4/5、中间偏难养型、中间偏易养型

　　在日常生活中，纯属某一种气质类型的小儿是少数的，大多数小儿都是某种气质类型为主，兼有其他气质类型的某些特征，因此，就出现了中间偏难养型，中间偏易养型两种气质类型，与前三种合计有5种气质类型。

　　正如所谓“脾气难改，禀性难移”，作为生长发育中的儿童，先天遗传的气质类型是确定了的，不易改变。但专家指出：儿童的发展倾向和结果则取决于后天的教育、培养、环境因素影响和自我锻炼，是具有可塑性的。所以，父母要针对自己孩子的气质特点，通过各种教育手段，发展其气质类型中的优势部分，克服不利因素，使其身心健康的发展。

　　专家意见：难养型就太敏感了，但她活动水平比较高，父母应该多让宝宝接受好的刺激，如音乐、色彩等，避免不好的刺激，变不利因素为有利因素。因为虽然与生俱来的气质难以改变，但是处于生长发育阶段的儿童，其发展倾向与结果是取决于后天的教育、培养、环境因素影响和自我锻炼等，是具有可塑性的。


　　科学研究表明，一个人的气质如何，在很大程度上是由先天决定的，但也可以受到后天的影响。德国汉堡大学的著名心理学家扎比内梅尔巴迪博士日前在一篇学术文章中，给父母提供了如下建议，父母可以根据这些忠告对不同性情的孩子采取有针对性的教育方法，方法如下：

　　◎ 乖孩子

　　这种类型的孩子适应性强，让他少一次午觉，或者带他去人多的场合都不会有问题，他的心情几乎总是很好。他不怕生人，但对陌生人的热情也不高，因为这种孩子很少会大声表示抗议，所以有被父母强迫接受过高要求的危险。

　　可能造成的后果是：在重性精神疾病中，以精神分裂症的患病率为最高。这种最为常见的精神疾病的发病年龄一般在15－25岁之间。但也有少数病人发病较早，在儿童期即发病，称之为儿童精神分裂症。由于它的起病潜隐，往往被家长和老师认为是孩子的“脾气”改变，或者被误认为是孩子的“品行”问题而贻误了治疗时机。

　　◎ 腼腆的孩子

　　这种类型的孩子需要一定的时间才能适应新事物。在小宝宝群里，他开始的时候可能有点不合群。如果硬要把他同其他的孩子放在一起，他就会大哭。一旦“混熟”了，他就会高兴起来。

　　可能造成的后果是：这类孩子有与他人不同的“节奏”。迫使他提前活跃起来，他就会失去信心，心里不踏实。所以应让他们慢慢适应新环境。

编辑：芯蕊休 闲 宝 贝 网