前不久，四位诺贝尔奖获得者在清华大学参加前沿科学国际研讨会，有记者在采访中直接听取了他们对家庭教育的意见。诺贝尔奖得主们的经验是：孩子不是靠父母施压才成材的。他们认为，教育应该顺其自然，而不是刻意雕琢。根据他们的意见，“父母不应该给孩子施加压力”，我们“不要让父母的期望改变了孩子自己真实的想法。”　

　　许多实例说明，要作出重大的发明、发现，必定是从对前人、今人已经成说的东西的怀疑和否定开始。要怀疑、否定，必须独立进行自由的思考。独立思考能产生与众不同的认识，而这又往往会带来各种压力。要有所成就，面对各种压力必须有勇气，敢于作出牺牲。于是有人认为，独立人格、自由发展、坚持真理、敢于说“NO”，属于优秀人物的基本素质。对子女过多的生活照顾、过重的学习压力、过分的行为限制和不必要的干涉，最终得到的是经不起风雨的“暖房花朵”、丧失自由的“笼中之鸟”、一个模子里压制出来的“石膏像”、人格扭曲的“盆景”。所有这些都不是现代社会需要的人才。　休闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网

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