发育标志：

　　1. 用语言表达感情，讲完整的故事。休 闲 宝 贝 网

　　2.　用行动表现故事。听到故事中的悲伤处会哭，听以有关鬼和妖怪的情节会害怕。大多数孩子能写和个字母，但不正确或不清楚，有些字母会写反了，有些大小写混淆。

　　3. 5—6岁：想像性游戏有更多的故事情节和角色。会讲故事给你听，有真实的，也有虚构的。写字母，但有时方向还会错。更多的时候是从右到左而不是从左以右。

　　手眼协调能力在增强，能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性，能选择避开一些他认为不能做的事。

　　4. 会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色，会画五种图形；画出人的4---8部位，认识数字和10的数量。了解因果关系，能做简单的推理、比较，开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5---10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。

　　开始分类和匹配物品（将物品涂上白色和其它颜色，在餐桌上把刀和叉放一起），开始理解小数目的意义，如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。

　　能做一些简单的加法，并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。

　　玩具选择：

　　比起小年龄的宝宝，4岁以后的儿童活动能力和思维能力更强，因此，在为他们选择玩具时，父母需要考虑得更多。

　　适合4~6岁宝宝的玩具一般可分成三类：

　　1.运动型

　　能增强宝宝的体质，如：皮球、足球、篮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。

　　2.技巧型

　　提高孩子锻炼小肌肉群及提高机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈、简单的儿童剪贴图画，钝头剪刀，胶水，折纸等。

　　3.智力型

　　有利于孩子锻炼的思维和动手能力，如：拼图、插塑积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具等。

　　4. 主题形玩具：

　　厨房用具，医生用具，停车场，商店，农场，时钟。

　　玩教方法：

　　1、 照图样拼搭。

　　2、 组合玩具：叫孩子照图样找到相应的部件，用粘合剂、螺口等将各部位衔接好，要求组合牢靠。

　　3、 认时钟。

　　4、 教孩子用钝头剪刀将剪贴图画按说明剪贴，制成成品。

　　5、 教孩子认识数字和符号，从每个数字加一学起，可顺序用手指、实物学习加减法，最后用心算。要先学加法，再学减法。

　　6、 组织各种角色游戏。

　　7、 户外活动，让孩子模仿大人跳绳、踢毽、打球等。学习计分方法和比赛规则。

　　8、 和孩子一起阅读，为上学做准备。

　　９、用粘土、像皮泥和生面团做模型

　　培养效果：

　　1、 会做10以内的加减法。5岁以后逐渐会写自己的名字和数字。

　　2、 会自己照图拼图或拼搭积木。5岁以后做纸工、泥工、剪贴技巧都不断提高，审美能力不断提高，还能对不同材料的用途、性能有进一步认识。

　　3、 能观察周围环境，认识和描画大自然的花草树木，爱护用品和玩具，喜欢参加户外活动及模仿社会生活的游戏。

　　4、 能说清父母的姓名、职业及家庭住址。

　　5、 能注意听别人讲话，能按事情经过的先后将事情讲明白。

　　6、 会整理床铺和自己的玩具柜。会解、系鞋带，梳理头发，自己穿戴整齐，为上学做准备。

　　7、 通过学认时钟逐渐扩大对时间、日历、季节的认识。

　　8、 学习各种球类，既能锻炼身体，还学会遵守各种球类规则，为参加团队比赛做准备。

　　9、能往大眼粗针孔中穿线，有时甚至能自己缝几针。