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教育指南 激发幼儿保护地球的意识
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发布时间：2006-12-15 09:06:30
越来越多的城市开始关注环境问题，越来越多的教育工作者呼吁环境教育从娃娃抓起。幼儿期正是习惯、态度的养成期，也是个性的形成期。在这一阶段增强幼儿保护环境的意识，养成良好的环境行为和亲近自然的情感，不仅有利于培育其最初的人文情怀和求知欲望，而且有望为其今后的发展奠定良好的认知基础。
对幼儿进行环境教育，当然不是功利主义的行动。由于这一阶段的孩子好奇心强、活泼多动，但具体知识积累有限、抽象理解能力相对不足，因此，在相关活动的展开中寓教于乐就显得十分必要。4月22日是世界地球日，它旨在唤起人类爱护地球、保护家园意识，是个天然的、适合推进幼儿环境教育的资源库和活动平台。
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幼儿并不是生活在真空里，除了对课堂上地球仪的触摸中大致有了地球模型的印象外，平时在家长的熏陶下也知道了“地球是人类共同家园”的概念。而我们首先要让孩子们了解的是，随着工农业生产的发展和人类经济规模的扩大，全球的环境状况在过去三十年中却出现了持续恶化的局面。继而，我们要让孩子们了解的是今年世界地球日的主题———认识地球，和谐发展。
在听完了《花婆婆》的故事后，老师问孩子们：“你们能做些什么让地球变得更美丽呢？”孩子们争先恐后地回答：“我要种许多美丽的花，让地球变得五颜六色”，“我要种许多树，让地球到处都是郁郁葱葱，不会变成沙漠”，“我不乱扔垃圾，让地球变得更干净”……于是，结合这些愿望，老师带领孩子们在幼儿园种上花草，鼓励孩子们每天观察植物生长，定期为植物浇水，并做好记录。老师还给孩子们发放花籽，让他们回家尝试和爸爸妈妈一起种花，比比谁的花儿最美。在体验和参与中，让孩子们认识地球，激发他们保护地球的意识。
作为教育工作者，我们必须及时更新知识，将现代科学的最新进展和环保技术的最新信息，准确无误地对孩子们作负责任的传递。
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