生活中，每个人都会与他人发生借贷关系。有时候，是我们借别人的钱，有时是别人借我们的钱。这种关系同样存在于你和孩子之间。相信很多父母都有这样的经历——孩子想买一样东西，但零花钱不够，他往往会开口向你借钱；你想买一件小东西，碰巧身上没有零钱，你也会向孩子“伸手”。这样的行为实质上就是借贷行为——孩子向你借钱，你向孩子借钱。

　　遇见这样的情况，父母一般是怎么处理的呢？据调查了解，绝大部分父母采取的方法都是“不了了之”。孩子向你借钱的时候，你会认为自己对孩子的支助是理所当然的，自然不会提起要孩子还钱这码事；你向孩子伸手借钱的时候，会存在这样的心理——“孩子的钱还不是我给的”，于是，就心安理得地不还了。其实，这些都不是处理与孩子借贷关系的正确方法。如果你不要孩子还钱，就不利于孩子理财观念的培养，他会存在“没有钱可以向爸爸妈妈要”的依赖思想，就无法有计划、合理地支配自己的零花钱；如果你借了孩子的钱不还，就会失去孩子对你的信任，时间长了，孩子就不会愿意再把钱借给你。休 闲 宝 贝 网

　　其实，很多父母在与孩子发生借贷关系时，都在力图回避这个问题。他们害怕和孩子算得太清，害怕金钱淡漠自己和孩子之间的感情。这种顾虑并非没有道理，但只要掌握好尺度，就大可不必担心。父母在和孩子进行金钱来往时，要告诉孩子这样一个道理：金钱和感情不能混为一谈。很多感情是金钱所不能取代的，比如爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱、同情心等。只要端正了孩子的思想，就可以大胆地面对与孩子的借贷关系。

　　在和孩子发生借贷关系时，要为他树立正确的借贷思想，那就是有借有还。不管是孩子借了你的钱，还是你借了孩子的钱，只要是借的就一定要还。如果孩子没有还钱的意识，你要让他明白，如果失去诚信，那么后果是不堪设想的。比如，孩子在你三番五次地提醒下仍不还钱，下次当他向你借钱时，你就可果断地对他说“不”，并告诉他，他已经失去了诚信，同时也失去了借钱的资格。与此同时，你还要多给孩子讲讲生活中有借有还的重要性。比如告诉他，如果向银行借钱，没有按时归还，银行可能会拍卖抵押物，或者降低你的信用度，当你再次借钱的时候就不可能成功。让孩子明白因借钱不还而失去的东西，绝对比金钱本身重要。

　　除了要培养孩子有借有还的观念外，还要让孩子明白借债的利弊。现在社会上的“负产”阶层已经成为主流人群，他们大多喜爱提前消费，用明天的钱买今天的享受。好处不是没有，坏处也显而易见——被巨大的债务压得喘不过气。通过借贷关系你还可让孩子明白，还债是一件痛苦的事情。比如，刚刚让孩子领了零花钱，你就立即向他讨要欠下的债务，让他切身体会昨天享受了，但今天就必须为昨天的享受付出代价。与此同时，除非必要，不要鼓励孩子提前消费，要教会他在自己现有的资金范围内合理消费。

　　当然，孩子确实有借贷的需要，父母也不必回避，大方地把钱借给孩子，前提是有借必须有还。不过说到还钱，父母又会遇见这样的问题：孩子借的钱过多，即使把下个月、下下个月的零花钱全还上也不够。这种情况该怎么办呢？有不少父母会将孩子每个月的零花钱全部扣发，直到还清为止，这种做法并不可取。首先，孩子还钱，最好不要由父母直接扣发，而是父母把零花钱发给孩子，同时要求他利用零花钱来还债。只有钱在孩子那里过了手，亲身体验了，他才能明白还钱的滋味；其次，扣发孩子全部零花钱也不好。孩子每个月都有自己的财务安排，扣发孩子全部的零花钱会停止他所有的安排，引起他不满。更好的做法是，将零花钱照常发给孩子，然后让他从中拿出10%或20%，以此“分期”扣除他的借款。这样既能让孩子坦然面对债务，又能顺应社会的需要，让孩子体验不同的还款方式。

　　这样当孩子长大后，他才能正确处理生活中的借贷关系。可以说，从小树立孩子“有借有还”的思想，是孩子一生的财富。

　　来源：中国宇航出版社出版《宝宝，你给了孩子什么》