在“1岁到3岁”的章节中，我们已经较为详尽地介绍了一些孩子未来所必需具备的逻辑思维能力，及其在日常生活中如何有效地进行培育的方法，这些能力的培育将持续至15岁，也就是到逻辑思维丰富成长阶段结束。因此自3岁起，之前我们所论述的培育重点和方法，父母应该予以延伸，对孩子在3～6岁这一阶段进一步进行持续合理的培育。

　　在明确培育方向的同时，针对3～6岁这个年龄阶段的特点，本章我们将与父母探讨如下几个主题：休 闲 宝 贝 网

　　在生活中如何实现对孩子“注意力集中性逻辑思维”的良好培育

　　如何实现对孩子“逻辑思维能力的自我延伸”的培育

　　父母应自觉帮助孩子减少“机械类信息”采集的时间

　　实现对孩子“逻辑思维沟通能力”的持续培育

　　关注主动记忆性逻辑思维的培育

　　转眼间，我们可爱的孩子已经3岁了，看着他开心地围着自己跑来跑去，绘声绘色地对自己讲在幼儿园发生的故事，为了想得到喜欢的玩具而站在自己面前表演节目……作为父母的我们会长长地舒一口气，这个小家伙，总算养这么大了！然而，新的问题又出来了……

　　孩子长大了，让孩子学点技能好吗？

　　上课不注意听讲；

　　孩子竟然会说谎；

　　没有时间概念，干什么都磨磨蹭蹭；

　　孩子“偷”了别人的橡皮；

　　孩子要玩玩具，拒绝学习；

　　孩子的屁股可以打吗？

　　孩子生气了，怎么办？

　　粗心大意的孩子；

　　爱臭美的丫头；

　　面对孩子的对抗；

　　单亲妈妈的孩子；

　　有多动症倾向的孩子；

　　我的孩子是自闭症患儿；

　　如何给孩子选择小学；

　　上小学之前，父母应该帮助孩子做些什么事情呢？

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