教育指南
   新生儿期
   婴儿期
   幼儿期
   学龄前
   宝宝健康
   教育指南

   相关栏目
 不要告诉孩子忘记灾难(图)...
 做合格父母要先考执照?
 孩子喜欢追求名牌怎么办
 使送礼攀比型的孩子更单纯...
 和爸爸玩耍,非常体验
 如何保护宝宝幼小的自尊心...
 不宜用食物分散孩子注意力...
 家庭冷暴力与宝宝心理健康...
 满足孩子对敏感期的要求
 对孩子说“NO”的技巧(图)...
 四岁半以前的宝宝玩什么?...
 网上妈妈教你育儿小奇招

 您现在的位置: 休闲宝贝网 >> 育儿早教 >> 教育指南 >> 

教育指南 儿童地震心理危机干预建议
  人气: 33 【字体:
  发布时间:2006-12-10 05:53:21

    2008年5月12日下午2点28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。地震发生时,正值上课时间,学校的主教学楼塌陷,21个教室里师生约1000人,除个别逃生以外,大部分被掩埋在瓦砾堆中。目前,大批武警官兵以及当地群众正在加紧救援。

  这些来自灾区的图片和消息让人震惊和揪心,上至国家领导人,下至刚懂事的孩子,解放军、武警部队……全国人民都投入到了救援工作中。今天下午我先是收到了来自清华大学88级同学会执委会的意见征集,“是否同意从校庆活动的结余款项中提取赈灾捐款10万元,以88同学会的名义捐献给汶川灾区?有何建议?”在回复了同意之后,我结合自己的心理学知识,针对灾区的儿童青少年提出一些心理危机干预的建议,希望为他们的灾后心理重建尽一点绵薄之力。
休 闲 宝 贝 网
  心理危机干预是心理卫生工作的重要组成部分,主要针对遭受严重精神创伤的人,帮助他们重塑心灵,减少心理障碍的发生。在地震期间和震后,对于受到严重精神创伤的灾区孩子们来说,心理危机干预主要分为四种情况:

  第一、对于灾区的普通儿童青少年来说,主要问题来自安全感的大幅降低。他们在地震期间和震后相当长的一段时间里,都会很关心自己基本的生存问题,如环境是否安全、健康是否有保障等;同时会担心与自己关系亲密的父母、亲戚、同学、老师等,会表现出惊慌、无助、逃避、退化、恐惧等一系列行为。

  其中,有些孩子会出现情感休克,其表现是发呆、反应迟钝、精神麻木、记忆丧失,甚至昏迷不醒。处理情感休克的关键是鼓励其宣泄,让他尽量哭出来或说出来;同时,采取接受性和包容性语言,例如:“你的感受我完全可以理解”、“不要怕”等,一边安慰一边引导,引导者对于年龄较小的孩子或者是与自己同性别的孩子可以通过轻抚身体、拥抱等方式来增加其安全感,只有这样才能完整其情绪体验过程,慢慢抹去心灵的创伤。对此,心情正常的家长也可以在专业人士的指导下进行。

  反之,也许很多儿童青少年目前并没有受到什么大的身体伤害,但如果不及时进行调整和干预,在他们今后的心理上很可能会有不同程度的心理障碍(称为“急性应激障碍”,也就是心理危机),有些人甚至始终无法完全摆脱地震所造成的心理阴影(称为“创伤后应激障碍”)。

  第二、针对亲人受伤或去世,尤其是失去多位亲人的青少年,主要问题来自归属和爱的需要。他们往往无法面对突如其来的噩耗,有些孩子会出现精神崩溃,其表现是惊恐万状、哭闹不止、行为盲目冲动、伤人或自杀。

  处理精神崩溃的方法是先使其安静下来,然后鼓励其宣泄,引导他们转移关注点;例如,“如何去帮助受伤的亲人更为重要。”同时,政府、学校和其他家人、朋友等要及时给予他们更多的关爱,使他们重新建立起熟悉的、家庭般的归属感,从心理上填补他们归属和爱的需要,还要采取有效措施防止各种意外的发生。1987年大兴安岭特大森林大火中,一位学生的所有家人都罹难了,结果这位学生在一个月后也跳楼自杀,给我们留下了沉重的教训。

  第三、针对自己的身体受到伤害的青少年。他们很难面对自己受到的伤害和未来的残疾,有的孩子会产生“为什么是我?”之类的痛苦反诘,甚至出现怨恨、敌意和愤怒。很多孩子未来可能会出现创伤后应激障碍(PTSD)。这是一种延迟出现和长期持续存在的精神障碍,其临床表现以再度体验创伤为特征,并伴有情绪的易激惹和回避行为。对这些孩子来说,他们在经历创伤事件后的几天内,是接受心理治疗的最佳时期。他们也是优先应该得到心理帮助的孩子。心理咨询师首先要告诉他们当时究竟发生了什么事情,解开其心中一直悬而不决的那些疑问,甚至包括帮助其分析为何发生在自己身上。尽管他们知道真相后的第一反应会很痛苦,但这时心理咨询师可以在旁边对其进行心理支持和鼓励,帮助他从痛苦中走出来。必须要提醒大家的是,错过这一心理治疗的最佳时期,虽然还有远期的补救治疗,但是效果远远不如在应急阶段进行的心理危机干预。

  第四、对于那些被压在废墟中的儿童青少年来说。在给予他们尽可能多的物质援助的同时,要更多地关注他们的心理需要。通过让他们熟悉和信任的人与他们保持对话等方式,让他们及时了解救援工作的进展,树立自己求生的信心。

  另外,必须提出的是,在心理危机干预中,由于人员不足和救援难度问题,常常出现一些非心理专业的人士进行心理危机干预,他们处理这些问题往往会采取隐瞒真相的方法,用善意的谎言去安慰,这是不利于心灵康复的。的确,让受伤害的人再去诉说令他伤心的事,这好像很残酷。(有人称之为“痛苦工作”)但研究表明,只有“痛苦工作”才能医治精神创伤。那些没有经过“痛苦工作”的人,往往长期生活在阴影之中,从而导致抑郁症和各种心理障碍。当然,“痛苦工作”必须适度,要掌握好分寸,而且必须以同情、理解和关爱为前提。

  此外,建议灾区的学校尽快采取措施,重新组织学生采取各种形式尽早恢复教学,这对于学生心理的安定和团体辅导的开展都很有意义。而对于高三考生来说,大家一定要相信国家和政府,一方面安心等待有关方面政策的制定和出台,另一方面在可能的条件下,积极复习和准备有关知识,为高考做好准备。

  最后,让我们共同祈祷,地震灾难尽快结束,孩子们的家园和心灵早日重建!

≡ 查看、发表评论 ≡

濠电姷鏁告慨鐑姐€傞挊澹╋綁宕ㄩ弶鎴狅紱闂佽宕樺▔娑氭閵堝憘鏃堟晲閸涱厽娈查梺绋款儏椤戝寮婚敐鍛傜喎鈻庨幆褎顔勯柡澶嗘櫆缁诲牆顫忛搹瑙勫磯闁靛ǹ鍎查悵銏ゆ⒑閻熸澘娈╅柟鍑ゆ嫹 | 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀閸屻劎鎲稿澶樻晪闁挎繂顦粻姘舵煠閸撴彃鍘告慨瑙勵殜濮婃椽宕ㄦ繝鍌毿曢梺鍝ュУ閻楁粎鍒掗崼鐔风窞閻忕偞鍎抽弸鎴︽⒑缂佹﹩娈旈柣妤€妫涚划顓㈠箳閹捐尙绠氬銈嗗姧鏉╁綊顢旈崼鐔虹暢闂傚倷鑳剁划顖炲箰缁嬫5褰掓倻閽樺顔戦梺缁樶缚閸嬨劍绂嶅⿰鍫熺叆闁哄倸鐏濋幃鎴︽倵濮樼偓瀚� | 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑鏅梺鍝勭▉閸樿偐绮堥崒娑欏弿婵$偠顕ф禍楣冩倵鐟欏嫭绀冮柛銊ユ健閻涱喖螣閼测晝锛滃┑鈽嗗灥閵嗏偓闁稿鎹囧畷褰掝敃閵堝浂鍟庨梻浣烘嚀椤曨參宕戦悢鐓庣疇闁告洦鍘剧壕濂告煃瑜滈崜姘嚗閸曨垰绠涙い鎾跺Т楠炲牓姊洪悷鏉挎倯闁伙綆浜畷瑙勭節濮橆剛鐤囬梺鎼炲劗閺備線宕戦幘鏂ユ灁闁割煈鍠楅悵顕€姊虹粙娆惧剰闁挎洦浜滈锝夘敃閿曗偓缁犺崵绱撴担鑲℃垵鈻嶉姀銈嗏拺閻犳亽鍔屽▍鎰版煙閸戙倖瀚� | 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀閸屻劎鎲稿澶樻晪闁挎繂顦粻姘舵煠閸撴彃鍘告慨瑙勵殜濮婃椽宕ㄦ繝鍌毿曢梺鍝ュУ閻楁粎鍒掗崼鐔风窞閻忕偞鍎抽弸鎴︽⒑缂佹﹩娈旈柣妤€妫涚划顓㈠箳閺冨倻锛滃銈嗗姂閸ㄧ粯鏅ラ梻浣告惈閼活垳绮旈悷鎵殾妞ゆ劧绠戠粈瀣亜閹邦喖鏋庡ù婊堢畺閺岋綁鎮㈢粙娆炬闂佸搫顑嗗Λ鍐蓟閵娾晜鍋嗛柛灞剧☉椤忥拷 | 闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃秹锝炲┑瀣櫇闁稿矉濡囩粙蹇旂節閵忥絾纭鹃柡鍫墮閻g兘寮婚妷锔惧幈閻庡厜鍋撻柍褜鍓熷畷鎴︽倷閸濆嫮锛涘銈呯箰閻楀﹪鎮¢弴銏″€堕柣鎰綑閸斻倖銇勯妷锕€鍝洪柡灞剧〒閳ь剨缍嗛崑鍛焊椤撱垺鐓冮柦妯侯樈濡叉悂鏌i敐鍥у幋鐎规洖鐖奸崺锟犲磼濞戝崬鏅ユ繝鐢靛Х閺佸憡鎱ㄦ导鏉戝瀭閻犲洦绁撮弸宥夋煏韫囧鈧洜绮婚鐐寸叆闁绘洖鍊圭€氾拷 | 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閻戣姤鍤勯柛顐f礀閸屻劎鎲稿澶樻晪闁挎繂顦粻姘舵煠閸撴彃鍘告慨瑙勵殜濮婃椽宕ㄦ繝鍌毿曢梺鍝ュУ閻楁粎鍒掗崼鐔风窞鐎光偓閳ь剛澹曢崗闂寸箚闁靛牆鎳庨弸銈夋煟閹烘梻娼� | 闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶顒夋晪鐟滃秹锝炲┑瀣櫇闁稿矉濡囩粙蹇旂節閵忥絾纭鹃柡鍫墮閻g兘寮婚妷锔惧幈闂佹枼鏅涢崯浼村箠閸涘瓨鐓熸い鎾跺仦椤ユ粍銇勯鈩冪《闁圭懓瀚粭鐔碱敍濮橆剙顥愰梻鍌欑绾绢厾鍒掗鐐茶摕闁靛ň鏅涢悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑㈠箛椤掆偓缁狙囨煙椤栨稓娲存慨濠冩そ閺屽懘鎮欓懠璺侯伃婵犫拃鍥╃暫闁哄瞼鍠栧畷娆撳Χ閸℃浼� | 濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾绘繛鎴欏灪閸嬨倝鏌曟繛褍鍟悘濠囨椤愩垺澶勯柟灏栨櫊瀹曠敻寮撮姀锛勫幍闂佽鍨庨崘鐐缂傚倷璁查崑鎾绘煕閺囥劌鐏¢柣鎾寸懄缁绘盯宕煎┑鍫滆檸闂佸搫顑冮崐婵嬪蓟閿濆鏁囬柣鎰儗濡箓姊洪崫鍕伇闁哥姵鐗犻妴浣糕槈閵忕姴鑰垮┑掳鍊愰崑鎾绘煛閸☆厾绋荤紒缁樼洴瀹曞ジ顢楁担鍓蹭紦
Powered by Nicebaby.org © 2006-2009 濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾婚柣鎰斀缂傛碍绻涢崱妯诲碍閻熸瑱绠撻幃妤呮晲鎼粹剝鐏堥梺鎼炲妼閸婂潡寮诲☉鈶┾偓锕傚箣濠靛洦鐤囨繝鐢靛仦閸垶宕瑰ú顏勭;闁冲搫鎳忛崐鍫曟煟閹邦喗顏㈤悷娆忓椤╂彃螖閿濆懎鏆為柛瀣у墲缁绘盯宕卞Δ鍐唶濡炪倕娴氶崑鍡欐閹烘鍋愰柧蹇e亞濞堛倗绱撴担浠嬪摵閻㈩垽绻濆畷娲焵椤掍降浜滈柟鍝勭Ф椤︼妇绱掗崜浣镐户闁逞屽墮閸樻粓宕戦幘缁樼厓鐟滄粓宕滃☉娆戠彾闁哄洨鍠嗛崑鍛存煕閹般劍娅囬柛娆忔濮婅櫣绱掑Ο鑽ゎ槬闂佺ǹ锕ゅ﹢閬嶅焵椤掍胶鍟查柟鍑ゆ嫹 inc , All rights reserved