时间：2004年10月13日 14:12—16:25
　　提问：guest
　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员）

　　guest：王老师你好！我女儿4岁半了，她现在很让我担心。她胆特别小，走路小心翼翼，上下楼梯必须扶到栏杆才敢走。在幼儿园从不主动举手发言，老师叫到她，她就很不好意思，也不说话。很少和其他小朋友玩，我都担心她是不是得了自闭心理，请问：我们该怎么办才好？[14:12:08]休 闲 居编 辑休 闲 宝 贝 网

　　王文革：很大可能是孩子比较内向和敏感，走路小心还有可能是发育不太好，但这可以通过训练来提高。不要强调她到幼儿园主动发言，这对她来说很难做到，这是我们平时说的内向而不是自闭，因为自闭还有其他的表现，你这里没有表达出来。有效的办法并不多，你可以了解一下幼儿园的教学进度，提前在家里教给他，这样如果老师发现他掌握得好，就会关注和鼓励他，他自己就会变得很自信，同时要训练他和其他小朋友的交往能力，多和小朋友一起玩，别的方法也没必要尝试，你孩子的表现本身并没有什么不好。[14:16:17]

　　guest：她在家里什么话都说，而在学校或者在外面就很内向。这是不是社交恐惧症什么的？我担心时间久了，她会产生自卑心理，在学校就很容易掉队，和其他同学差距越来越大。[14:20:56]

　　王文革：很多孩子都这样，对熟悉的人表现得比较开朗，对陌生人表现得比较收敛。这不是社交恐惧症。恐惧症会有行为和生理反应，比如目光回避，出汗或是疼痛的，但你的孩子没有，这和自卑心理没有必然联系。每个人对外界的要求会有不同的理解，可能你的孩子比较敏感。另外，他内向是因为他更愿意遵从老师的指示，并努力做个听话的孩子。不愿意和别的孩子交往，这也和人的气质有关。可能是天生就这样，等他以后大一些的时候表达形式会有所改变的，现在还不是担心的时候。[14:30:59]

　　guest：谢谢王老师！你这么说我就放心多了。我们孩子还有个特点，就是只喜欢听正面的表扬，不能听批评或者否定的态度。哪怕我们是很有耐心地解释，可她还是表现出很有情绪。要生很久的气，不理我们等等反应。我们以后对类似情况该怎么做才好呢？[14:38:46]

　　王文革：所有的人都愿意听正面的表扬，这是我们人的一个特性，从出生到坟墓整个过程都是这样。当你想表达批评或否定的时候，可以改变换一种方式，如探讨式，让他主动评价，或干脆表达出你的不满，而不管他的感受怎样。孩子反感并不等于他不理解和不接受，所以你的表达会有作用。[14:56:33]

　　guest：最后，我还想问的是对于孩子是否应该严格教育，比如教养、礼貌秩序什么的？还是应该放开手脚，让孩子自然发展？孩子很听话是不是意味他没有个性？而不听话意味着他更有创造性？或者说他就没教养？[15:40:20]

　　王文革：大概你经常对中国和西方的教育进行比较，而且还很倾向于西方的教育，所以你问的逻辑性也很强。这是一个文化的问题，后面的主张是我们国家很难接受的，如果社会不接受，可能会使孩子接受更多的挫折。从他入学的时候开始，老师并不喜欢那么不听话的孩子。创造性对孩子来说无从谈起，对我们个人来说也谈不上是否有创造性，科学上的创造和平时说的创造不一样。另外值得思考的是不同文化之间的教养方式的融合需要过程，可能是你看美国的教育比较可笑，他们看我们更不能容忍。我们培养孩子就是要符合文化需要的，不能给孩子制造太多的冲突，而且如果你的孩子将来放到美国或其他西方国家，在我国的自然化教育或个性化教育结果也和外面存在的大相径庭，总之我们要适应中国国情，对孩子教育目标不能太冒险和激进。[16:07:57]

　　guest：对于像我们这个比较内向的孩子来说，是应该严格一点好还是应该放开一点好呢？[15:46:21]

　　王文革：只要家庭保持一致，这两种风格对孩子没有太大的区分，可能结果都是一样，严一些可以让他感到压力大点。[16:14:03]

　　guest：您谈得很深刻，对我有很大的启发。只是针对我们孩子来说，宽一点，或者说放开一点，对于她的性格培养有一定的好处。她现在性格内向，不喜欢社交，而现在社会竞争非常激烈，她这种性格对她将来的发展有束缚。虽然我也曾经认为女孩内秀不是坏事。我更希望她能融入到社会中去，而不是做传统意义上的淑女。但作为父母，我们觉得现在社会非常复杂，又担心她受到伤害，所以很矛盾。以至现在在教育或者引导方面不知如何是好。[16:25:05]