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婴儿期 读书·思考（三）
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发布时间：2009-08-28 11:38:58
心痕的原帖：
（接上文）
至今，我们一直坚持自己的孩子自己养大的原则，由于经济和住房的原因，我们并没有要找保姆。在儿子一岁半的时候，就送他上了托班，每天坚持接送，从不让他在心理上远离父母。但是当初因为儿子的到来而改善的房子，却依然使我们头痛。现在，儿子已经上小学了，我却没有能力让他拥有自己独立的房间，看房的经历，也已经有一年多了，甚至带儿子到郊外游玩时，看到成片的新房子，儿子也会大喊：“妈妈，那里有新房子，我们去看看吧……”他的喊声足以让我们在心底无数次地对他说“对不起”。每每想到这些，我心中就会莫名地痛，那种感觉用“揪心”来形容一点也不为过。
我的工作在儿子10个月的时候有了起色，在朋友的帮助下，到一家电脑公司上班，远离了那个青山绿水的孤寂之地。后来就频频光临人才市场，在各种审视的眼光中，总算找到了相对满意的工作（这个过程其实不比找房子更容易，以后有空可以慢慢说起）。
至于和先生之间存在的磕磕碰碰，那也很正常，在儿子面前，我们有共同的认识：做儿子的保护神，做儿子的好朋友，为儿子营造一个欢乐的氛围。这个认识使我们可以尽心地对待儿子，并在儿子的笑声中将所有的不快抛到九霄云外。
池莉是幸运的，她在我这个年龄时，早就功成名就，虽然力尽艰辛，但最终还是有宽敞的房子，并享受女儿、家庭给她带来的快乐。而我，在事业上虽然执著，却没有她那样的才气，但是，儿子带给我的快乐一定也和她女儿带给她的一样。我从这本书中，知道了她曾经有过的烦恼和曾经走过的泥泞，知道她是一位称职的母亲，作为女人，我也和她一样，在孩子的笑脸中找到了自己的价值。同样我也希望，当我们的儿子长大以后，可以明白，既然我们有了这段机缘，我们就要好好珍惜，在我们相互成长的过程中，让先生做一位好爸爸，让儿子做一个好儿子，让我做一个好母亲吧。
也说刘亦婷
如果说《怎么爱你也不够》带给我的是共鸣，那么这本《哈佛女孩刘亦婷》带给我的却是震撼。当我拿到这本书时，我已经从报纸上看到过它的介绍，和对刘亦婷的最新采访，也看到网友写的读后感，使我在看这本书之前就有了一种神往，想看看到底什么魔法是刘亦婷顺利进入了“常春藤”之首，想看看朋友们深有感触的观点阿是否真的那样管用，也想看看能否从书中找到适合我们的方法，使我们家也出来一位哈佛男孩来。
封面上是灿烂的刘亦婷，那阳光般的笑容吸引我打开了这本书。我并没有一口气将它读完，关于早期教育的点点滴滴，我都边看边对照，很仔细地将刘妈妈的方法好好看了一遍，第一个感觉就是“得到这本书太迟了”。后来看完全书的内容，我被婷儿的精神所感动，也被她妈妈、爸爸持之以恒的系统教育的精神所感动。由于我的儿子处于早期教育的边缘，所以，我又回头看了其中早期教育的一些章节。
经过反省，我感到，我和刘妈妈之间的差距主要体现在一种精神，一种主动教、坚持教的精神。文中在描述了如何在平常的日子中培养孩子对万事万物的兴趣，如何主动教孩子掌握她接触的事物，所有的努力在孩子的心灵中潜移默化，形成了系统的影响，在她长大后自然而然地将她需要的感知调动起来，使她对知识永远充满了好奇，充满了战斗力。
其实，在我和儿子相处的日日夜夜，我也是这样，教他学会观察，教他咿呀学语，教他和大人打交道……，唯一的不同就是我没有将这些进行到底，往往是心血来潮后，想起了什么就教什么，这种随意的方式，使我们没有将整套的知识传授给儿子，也使儿子对周围的一切听之任之，不善于刨根问底，这些弊端，在上了小学以后就逐渐显露出来，在知识面上，虽然比同龄的一些孩子稍好一些，但是还是很单调。
在刘妈妈的教育方法中，我有时也能够看到自己的影子。我在早期也没有刻意教孩子学这学那，因为他最想做的就是玩。看了《哈》这本书，我知道玩也可以玩出名堂。印象中，小时候他要玩沙子，我却怕他弄脏了小手，但在前几天，当儿子看到其他孩子在玩沙子时，他竟然说了一句：“多脏啊！”我听了心中竟有点异样，我知道我原来的态度已经在孩子的心中定格，使他形成了他自己的是非观点，对“沙子游戏”的评价，无疑是我教育的失败。
刘妈妈在描述游戏的这一节，有这样一段日记：“孩子在学和玩的时候，就不要想什么脏不脏，……，手脏了可以洗嘛，而情趣枝桠一旦掐断就再难长出了。”“……娇气就是这样培养出来的，而且，菲菲刚才伸手抓了个空，好不容易表现出来的一点兴趣，多么容易被掐灭啊！”现在年轻的爸爸妈妈们，一定都很重视孩子的早期教育，但是，从我的教训来看，“不能只做早期教育的信奉者，要不折不扣地给孩子有用的信息，激发他对周围环境的兴趣，让孩子在婴幼儿期间就充分发展与学习有关的各种能力”（待续）
读书·思考（四）
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