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　　家在苏北农村的小谢（化名），目前在苏州大学独墅湖校区读大三，由于父母都在家种地，家中经济条件不是很好，上大学以来，他就一直在空闲时间做家教，以减轻一点家里负担，可最近找的一份家教，却让小谢感到有点力不从心。他教的是家住苏州高新区康佳花园的小姚（化名），虽然如今小姚正读小学二年级，可他家长帮他买的辅导书上的作业题，却有很多是小谢做不出来的。例如，有一问答式的语文题目，问：怎样使麻雀安静下来？答：压它一下。原因：鸦（压）雀无声。数学题目更是离奇，例如，有三组数字，分别是（1、3、7、8）；（2、4、6）；（5、9），每组数字都因一个共同的规律而归为一组，请说出这个规律。正确答案：（1、3、7、8）注音都是一声，（2、4、6）注音都是四声，（5、9）是三声。如此答案，不禁让小谢大跌眼镜。

　　当事者言

　　小谢（苏州大学在校本科生）：现在的一些小学生教辅资料编得不但难而且怪，更令人气愤的是，在这些题目后面还会有“非奥数题”字样。我高中读的是省级重点高中，如今又在读本科，可一拿上这些题目，都要花上十多分钟思考，用高中或大学里学到的原理都解不了的题，小学生们面对这些题目真是太难了。

　　市民发言

　　金成霞（化名，苏州高新区某小学数学老师）：家长甚至大学生都做不出小学生的题目，这与市面上的教辅资料编得过难有关，如果一味地选择高难度辅导资料，会在客观上加重孩子的学习负担，一般来说，学校并不鼓励所有的孩子都去做这些类似题目，而是应该从基础做起，打好基底。其实课本上的题目并不难，一些难题主要出现在家长帮孩子买的辅导书上。如今很大一部分家长都不断地在课外给孩子“开小灶”，不知不觉中对孩子的要求就“水涨船高”起来，比如给孩子课外补习，买各种辅导书，不少家长都会跟风，唯恐自己的孩子落后于别人。

　　高得玉（苏州三星电子有限公司管理人员）：我的小孩虽然才读小学一年级，有些作业题目我自己确实也做不出来，不过我并不认为这样的题目很难很怪，我倒认为这样的题目很有教育意义，我们大可不必用成年人的思维去评判小学题。以往的教育太僵化，固定思维模式导致我们都以数学的思维模式来思考，解不出答案就认为这样的题目不适合小学生，其实并非如此。一个人的小学阶段，是成长的重要时期，思维的发散性训练、反应能力的培养等等，都非常重要。家长没必要因为题难，就因噎废食，让小孩放弃这些题目。

　　专家指点休闲 宝 贝 网

　　周文博（苏州科技学院离休教师）：我从事教育工作多年，深知教育，特别是早期教育，必须循序渐进，否则，很可能事与愿违，欲速则不达。对于现在小学辅导书上出现难题怪题这一现象，也许出题者会认为这会激发学生的创造力，但很多时候可能会适得其反。

编辑：小元