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教育指南 营造宽松的环境，进行积极的引导
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发布时间：2009-03-27 13:16:23
[b]营造宽松的环境，进行积极的引导
───记首届中国幼儿思维能力挑战赛冠军 靳波选手[/b]
2006年3月25日，北京公安部幼儿园内，“2005•首届中国幼儿思维能力挑战赛”全国总决赛在这里如期举行。来自全国36个省市地区的113名选手，经过四轮紧张的角逐，“学前班组”的桂冠被来自江苏无锡新光幼儿园的靳波摘得，随着主持人的宣布，全场一片欢腾，紧张、激动、泪水、镁光灯、摄相镜头交织在一起。
回首靳波小朋友所取得的人生旅途上的第一个成功里程碑，首先要感谢新光幼儿园吴老师、马老师的辛勤培育！感谢新光幼儿园邵园长的亲切关怀！感谢新光幼儿园提供了这样一个有利于小朋友充分发挥自我的发展平台。
成功的教育是学校教育，社会教育，家庭教育的最佳配合。
靳波小朋友之所以能取得成功，首先离不开新光幼儿园优良的教育，其次得益于良好的社会环境，第三是家庭营造了宽松的环境，进行了积极的引导。作为靳波的家长，我就第三点与广大家长和老师进行剖析、探讨和共勉。
1.定位 首先申明我家靳波不是神童更不是天才。作为家长我很了解他，他的IQ和普通人一样，并没有超过爱因斯坦的135。二十以内的加减还要拜着指头算。因此我给他的定位是普通人，他的小小成功只是他的认真努力所取得的。
2.心态 这次比赛我们完全是怀着参与的精神，让孩子见见世面。以后他人生的比赛还会很多，历练一下而已。说实话，我们没想到会拿冠军。因为这次比赛，时间准备得不是很充分，比赛的教材还是临时向幼儿园借的，从借来到无锡夺冠只有一星期，从无锡夺冠到北京比赛只有一星期，总的说来，只有半个月时间准备，很仓促。所以在心理上觉得夺不夺冠无所谓，只要能参加就行了。总决赛时靳波还嚼着口香糖比赛，所以心态还是很放松的。
3.趣味 小孩子都是好动和贪玩的。我家靳波也不例外。
也许大家都有同感：我们让小朋友学习，他们往往会邹着眉头，一副苦瓜样；说到玩，他们就眉开眼笑，一副为所欲为的样子。我们强迫孩子学习时他就反抗，你再强迫，他就哭闹，你还要强迫，他就睡着了。所以，我们对幼儿的任何学习内容，都应该游戏化，让他们要觉得有兴趣、好玩。有趣的学就是玩，有益的玩就是学，我们要求学中有玩，玩中有学，就是对他们最优的不露痕迹的自然教学。用武侠小说里的话，就是“练到了武功的最高境界”。说到底，就是要对他们找方法、讲策略。
比如说靳波做“逻辑狗”。我不会对他讲：来学“逻辑狗”。我只会对他说：“嗨！靳波，咱们来玩“逻辑狗”了。”他回答说：“怎么玩？”我就说：“我和你比赛，谁在规定的时间内完不成，谁就输！输了可是要刮鼻子的喔！”他就一副斗志昂扬的样子说：“我准能赢！”确实如此，我在30秒内玩不过他，输了，一定要放下我们大人高贵的头颅，低下头，让他刮。否则，下次可就没这么容易让他学了。不过，有时为了打击他骄傲的气势，我会力争打败他，让他在更快的时间内完成的更好！
4.榜样 想要孩子喜欢做任何一件事，教育者（最好家庭全体成员）自己要带头挤出时间来，情绪饱满的去做（不是虚假地做给孩子看）。长期坚持，孩子自然受到感染，一定也爱玩、爱学、爱做。这叫“近墨者黑、近朱者赤”的熏陶。
我的一位同事听说我儿子拿了冠军，就跑来取经，问我怎么培养的。我回答：“只要你下班多陪陪你孩子就行了，陪他玩，不要老是打麻将……”。她马上说：“我可没这个时间和耐心啊……”我只能笑笑了。不过话说回来，“三百六十行，行行出状元”，孩子在她的熏陶之下，或许成为麻将高手也未可知。扯远了，我认为，榜样的力量是无穷的，孩子都看在眼里。说实话，我家里没有麻将桌，也从来没有人来打麻将，因为不好这口，也怕影响孩子。
5.鼓励 对孩子的活动必须及时鼓励和表扬。常常要对他人（不对孩子）说些夸奖孩子进步的话（有意让孩子听到一点）。有时要发小红花和其他奖励。任何时候，任何内容，任何情况下不得在他人面前议论孩子的不足，不得消极数落孩子，不得流露任何一点点对孩子无可奈何的情绪，更不准当孩子的面说他笨。
要坚持正面鼓励为基本教育方法，培养起他们的自尊心、上进心、自信心、同情心等保证全面发展和充分发展的心理品质。多多鼓励、表扬、信任和严格要求；少批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总要让儿童觉得自己是好孩子。这是一条重要的基本原则。另外，在学习活动中更要积极暗示。大人要常常愉快地说：“真好玩！”“你真棒！”“你做得真好！”“真有意思！”“记住了吧！”“进步真快！”“以后学得还要好！”等等。而要禁止消极暗示，如说：“累了吧”“记不住是吗？”“真不专心！”“太慢了”“你又坐不住了！”“真笨！”等话。
6.轻松 玩和学要协调好，活动中间要安排去玩一玩，或要孩子做点家务，或奖励吃一点水果等食品，使他松弛一下精神，保持愉快的兴致。
7.变换 孩子对事物最是喜新厌旧，朝三暮四。有时迅速变化活动内容，能防止厌烦情绪的发生。如在大人指导下一个小时内，玩了积木背古诗，背了古诗认地图，认了地图学舞蹈，学了舞蹈去画画。这样能使孩子精神焕发，注意集中，动作迅速，情趣盎然，往往学习效率特别高，对思想疲塌，行动迟缓的孩子是有力的纠正。
靳波小朋友平时经常跟我下棋，从围棋下到五子棋，从五子棋下到中国象棋，从中国象棋下到飞行棋，从飞行棋下到陆战棋，从陆战棋玩到“大富豪游戏”，从“大富豪游戏”玩到“七巧板”。他的功力在逐渐加深，五子棋我已经不是他对手了，家里的其他亲戚都要抢着跟他下，还得使出浑身解数，一不小心就要输给他。开始训练孩子时，要让他们赢，要让他们感兴趣，要象钓鱼一样，既要不让他把饵吃掉，要不让他脱钩。否则，他受到挫折就会不感兴趣了。
8.统一 全家的教子态度，神情必须一致，配合默契。在原则问题上，全家必须一致。不允许在孩子面前表现出教育的分歧。比如，现在都是一个孩子，有的爷爷奶奶特别宠爱，特别是农村的爷爷奶奶，一位家长在教育孩子，孩子挺脆弱，受不了了，“哇”的哭了，其他家长就凑上去，“心肝啊，宝贝啊”又是哄啊又是拍。我可告诉你，千万别，冷处理，让他哭，哭不死的。过一会儿，没人理他，他自然会停止。如果是前面的样子，这孩子会很贫，很滑，以后就没法管了。还有，许多爷爷奶奶在生活上可以把孩子照顾得无微不至，但在教育上缺乏方法。因此年轻的父母们，千万不要把孩子扔给爷爷奶奶不管，自己嫌孩子烦，躲在旁边看电视、打麻将、玩电脑、做自己喜欢做得事情。
9.气氛 家庭气氛要愉快宁静，做事态度要专心认真，说话轻言细语。应有选择地看电视，各人静悄悄做自己事。（半小时以上）养成独立思考的习惯。
10.习惯 合理作息，动静配合。静的活动要定时间，定地点，定人员，从伴学伴玩到半独立活动和独立活动。有时大人坐在孩子不远处边做自己的事边指点一下孩子。
11.控制 孩子的情绪不稳定，缺乏自制力，因此要善于控制他的情绪。当孩子情绪低落时，大人要欢快逗引；孩子学习认真，大人要温和平静；孩子成绩好，大人要亲热高兴；孩子情绪浮躁，大人要严肃认真；孩子破坏规矩，大人要生气冷淡；孩子撒泼吵闹，大人要表示气愤、走开，有时要惩罚。注意，气愤和惩罚与打骂孩子是两回事，前者表示原则性，并相信孩子会改；后者是对孩子的侮辱，决不可取。
12.指导 要指导孩子玩和学，不命令他做毫无思想准备的事，更不能随便用一件事去打发孩子的时间。指导要激发动机。明确现时目标，酝酿情绪，调动孩子的积极性和注意力。
同时，指导孩子时要把独立思考的权力给孩子。孩子能想的一定要让他去想，孩子遇到事情要引导他想办法，孩子提出问题，家长不要马上抛出答案，而应当鼓励他自己去寻找答案。一旦孩子通过自己的努力想到了办法，找到了答案，就会体验到思考的快乐，就会产生成功感！即使孩子一时想不出来，也要善于捕捉孩子在思考中表现出来的闪光点，加以鼓励、表扬、肯定。同时适当给予提示，帮助孩子最终解决问题。
记得有件事就发生在上周，幼儿园老师布置了一项任务，要求每个小朋友回家和爸爸妈妈一起动手做一个“钟”的手工作业，结果靳波回来忘了，睡到半夜才想起这件事，来跟我说。我说：“先睡吧！明天早点起来，我跟你一起做。”结果，第二天，楞是提前了一个半小时起来，把他从床上逮起来把这件事情做好。做完后，我跟他讲，以后你如果不先把作业做好的话，妈妈会批评你，老师会批评你，关键是你以后早上还会睡不好。我想这件事在他脑海中会留下很深的印象。
因此，培养孩子就是要求我们父母要有时间去陪孩子，而且是要用心去培养孩子。给他们一种宽松的、愉悦的环境，积极的、正确的去引导他们，并且教会他们一种学习的方法，思考的方法，使他们养成一种良好的性格习惯品质。培养这种品质不能一蹴而就，需要努力坚持、积极培养，耐心等待孩子的进步。
我想做个有心的父母，我们的孩子都会成功的。
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