家长可采用下面介绍的“五步法”来提高孩子的学习成绩。
一、循序渐进提要求
我们家长不仅要培养孩子有远大理想，更重要的是还要帮助孩子将远大理想与他目前的出发点联系起来，让孩子从现在做起，一步一步稳定踏实地前进通往理想的大道上。
很多孩子认为，学习就像在一个环形跑道，只要自己拼命跑就行了，他们常常忘记了学习的目的。家长应该对孩子进行定期的理想教育，使孩子把目前的学习和未来的理想联系在一起，从而严格要求自己。家长可以通过提问方式帮助孩子看得更长远一些，比如：“这个学科和你的远大目标有什么关系？”一个能思考这方面问题的孩子，会比只知道在环形跑道上拼命跑的孩子更有学习目标和动力。帮助孩子确立一个“跳一跳，够得到”的目标，使其稳步前进，可以减轻孩子过大的精神压力，坚定其学习信心。 休 闲宝 贝 网
二、追根溯源查丢分
考试、做作业出现“低级错误”导致丢分是孩子常见的“事故”。有的家长和老师见孩子在极小的地方“丢分”，不去研究分析就没头没脑地训斥一顿，到头来孩子也不明白怎样才能不丢分或少丢分。
现在让孩子做下面的测试：
你及时做单元学习小结了吗？
你对自己不明白的问题提出过疑问吗？
对于功课，你做预习和复习了吗？
在学习过程中，你有没有问过自己到底懂了没有？
你的学习有效率吗？
每天做到了当堂理解、记忆所学知识吗？
你有没有学到中途停下来总结一下的习惯？
遇到问题时你有没有和其他同学讨论？
遇到问题时你有没有找老师彻底解决？
孩子成绩有所下降，家长应该帮助或者提醒他认真分析错题，查找丢分原因，然后对症下药，施以教育。如果孩子从小就养成了认真学习的习惯，那么在今后孩子漫长的学习过程中，家长就可以少操许多心。

三、结交“学伴”增兴趣
独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。周末或者假期中，家长可以在住所周围或亲朋好友中，为孩子找一个同年级或相邻年级的孩子，邀请其来与孩子一道学习，也可带孩子登门求教。大家在一起学习，孩子不再是独立的个体学习者，而是互动的合作的集合学习者；学生的个性情感不是被压抑着，而是得到了充分展现；大家互帮互学，互做“小老师”，使孩子们在轻松的环境中能有效地吸收知识。

四、家校合作齐协力
成绩下降可能是多方面的原因。家长处理孩子学习成绩下滑的问题，应该根据这样一个原则——从老师开始，请老师帮助找出原因。如果是学习上的问题，就应及时把学习的薄弱环节补上去，让孩子跟上学习进度。如果孩子在某方面学得不扎实，又没有及时赶上去，成绩就容易滑坡。更为严重的是，成绩长期落后的孩子常常会意志消沉，进而容易与其他表现不好的同龄人聚在一起，这会使孩子身心发展处于非常危险的境地。如果是其他原因，比如被其他孩子欺负、受到坏孩子影响，父母应该立即行动起来，通过学校、社会的力量帮孩子摆脱困境，并在心理上对孩子进行疏导、劝解。孩子学业成绩的优劣与在校表现密切相关。家长应迈开双腿，勤与老师取得联系，与老师共同交流孩子在校在家的表现，以探讨帮助其克服缺点的方法。

五、和谐家庭好心情
家庭环境的优劣在很大程度上影响孩子的学习，家庭环境包括适当的空间、合理的时间和一个和睦的家庭氛围，还要让孩子有足够的玩耍时间。良好的家庭环境能使孩子处于愿学、乐学的氛围之中，玩得开心，就学得舒心