佳佳是小班的小朋友，一日进幼儿园后，小手插在兜里，不停地扭来扭去，一会儿，拿出一枚一元的硬币来。见此，老师便对他说：“佳佳，不能拿钞票玩耍，应还给爸爸（妈妈）。岂料，佳佳解释般地跟老师讲，这是妈妈奖给他的。妈妈说：“佳佳把早饭吃掉，妈妈就把这块钱给你。”听了佳佳的一席话,老师只好暂时帮佳佳把这元钱包管好。　

　　下午，其妈妈来园时，讲起这件事，妈妈还有点得意地说：“这孩子，一说起给他钱，就来劲了，念儿歌、画画都很积极，就连吃早饭也快多了。”　休闲 居编 辑休 闲 宝 贝 网

　　难道钱真是万能的，在商品经济的社会，教育孩子也得改革，发挥经济杠杆的作用？孩子就这么小，便采取“金钱刺激”用金钱来推动幼儿，允当教育的帮手。　

　　我想,如此下去，后果是不堪设想的。会使孩子从小形成一种错误观点，会认为，把碗里的早饭吃掉是为了钱；那么绘画、学念儿歌也是为了得到钱。将来孩子不管遇到做事还是学习，脑海里便会充满“金钱”两字，追逐金钱，没有道德感，只有个人利益。　

　　假若父母单纯用金钱做诱饵，会调动孩子一时的积极性，但随着时间的推移，更多的是得到副作用。让孩子听话、爱学习，靠“金钱刺激”是行不通的，这决不是教育孩子的法宝。　

　　家庭教育不是经济工作，不可与商品经济挂起钩来。应采用因势利导等教育方法,而不是简单地用钱刺激。