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教育指南 怎样避免孩子“充耳不闻”
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发布时间：2009-04-13 14:14:48
宝宝个案：
孟孟三岁了，可妈妈最近发现他不太会注意听人说话。跟他说话时，他常常边回答边四处张望，跟不熟悉的人说话，他一般看一眼，简单回答一句就跑掉了。如果拉着他，让他看着说话人的眼睛，“孟孟，看着阿姨的眼睛。”孟孟看了阿姨一眼，又开始东张西望。阿姨用手扶住他的头，让他看时，他会觉得很难受，看了两秒钟，就开始睁一只眼，闭一只眼。下次再见面时，他更不再正面看人的眼睛了。妈妈很着急，都三岁了，怎么还不会注意听别人说话呢？原来以为是年纪小，注意力集中时间短，可看看别的孩子，可不像孟孟这样。中国幼教网2家教2儿童
孟孟主要是由于听觉注意的发展出了问题，我们知道，人的注意分为“有意注意”和“无意注意”两种，儿童的注意以“无意注意”为主，“有意注意”的时间很短。所以我们经常发现，成人说话时，孩子看似没有听，但过一会儿，他就会自然地将成人说的话重复出来，这就是孩子无意注意的结果。但随着孩子年龄的增长，孩子的有意注意开始发展，有意注意的时间也在不断增加，注意集中的时间长度也从两岁时的六七分钟，逐渐发展到五岁时的二十分钟左右。
孟孟的注意发展过程中，有意注意的发展稍比同龄的孩子晚，注意集中时间也短。另外，一个人的注意不只有视觉上的注意，还包括听觉注意、触觉注意等，孟孟出现的问题主要就在听觉注意方面，也就是听觉专注程度不够，在听的过程中不能有意地控制自己去听，并与说话的人做眼神的交流。听觉注意有问题的孩子主要就表现为不会倾听，别人说话时眼睛很少看着对方，在听别人说话时东张西望，回答问题时常常会只回答一半，另一半问题就忘记了。
生活在城市中的孩子越来越少接触自然的机会，孩子的生活环境也是过于精细、干净，家长对孩子过多的保护使孩子失去了许多练习的机会，还有不少的孩子是剖腹产，缺少了产道挤压的过程，所有这些都会造成孩子的触觉刺激不足，缺乏足够的运动，大脑受到的感觉刺激不足，这样的孩子容易出现注意缺陷，自我控制能力差等问题。孟孟身上出现的问题也与上面的因素相关，剖腹产出生，奶奶照顾得过于仔细，对他的保护过多，等到上幼儿园、与同龄的孩子比较，才发现，原以为他不等说完话就跑是急着去玩，是淘气，没想到可能是他注意集中的时间比其他孩子短，以为跟他说话时睁一只眼，闭一只眼是调皮，一直都没有认为是听觉注意的问题。
出现听觉注意问题，不能专注或专注时间过短，我们可以通过下面的一些方法来解决：
◆提供一个安静的环境，不随意打断孩子做事的过程。孩子在专心做事时，要保证孩子安静的环境，尤其是在孩子注意力集中地做一件事时，家长更是不能随便插入或打断，“宝宝，你在做什么呀？”“宝宝做得真好”。这种插入和打断都会影响孩子的注意集中。孩子在家中要有一个属于自己的区域，在这个专门的区域、角落中，物品的摆放有序，不会干扰孩子的视线。
◆用安静游戏增加注意力集中的时间。和孩子一起做一些安静游戏，是培养孩子的听觉注意的有效方法，如“漏读数字”游戏（读6个以上连续数字两遍，第二遍故意少读其中的一两个，看孩子能否发现）、“漏读动物名称”游戏、“开火车”游戏（家中的成员分别代表不同的地名，“我的火车就要开，往哪儿开？广州开。”火车开到谁那儿，谁就马上接口）等。类似的游戏每天都可以进行，每次可以进行几分钟，到孩子的注意开始分散就停止。
◆从孩子的兴趣入手，提高有意注意时间。在儿童期是以无意注意为主，因此在孩子有意注意发展过程中，要以孩子感兴趣的吸引孩子的有意注意。我们知道有意注意是需要意志努力的，消耗的能量较多，容易引起疲劳，这也就决定了孩子不可能长时间以自己的意志来保持有意注意。因此兴趣就成为帮助孩子保持更长时间注意的一个重要因素。同时，在利用孩子的兴趣同时，要保证孩子的大脑有必要的休息，有张有弛，这样才不会过于疲劳。
◆鼓励、赞赏为主，提高孩子对自己有意注意的关注。对听觉注意有问题的孩子，在一段时间的练习后，会有所改善，要对这种改善及时进行和鼓励，帮助孩子强化孩子的有意注意行为和注意力专注时间的提高。同时要注意父母等家中的成人，不能太啰嗦，一件事讲几遍，而是让他在只听一遍后，就能准确地重复句中的关键词句。这样才能让孩子在听的时候集中注意力，才能在听课时，能一遍就听懂，也才有可能避免“充耳不闻”。
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