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教育指南 养育快乐双语宝宝（二）
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发布时间：2009-04-05 16:19:16
B类家庭学外语：
父母有相应的外语水平，喜欢给孩子随机创造双语环境。如果对自己的口语不是很有信心，也可以采用这种方法。
[b]出场人：
当当妈，海外留学归来，有很好的外语水平，但工作非常忙。
当当，5岁半，从小听各种语言，目前能运用英文。[/b]
随时随地创造双语环境
孩子几岁外语达到什么样的程度，将来学几门语言，对于我都不重要。只要给他一个多语的环境，他自然懂得去吸收。自己能用开放、平和的心态对待语言，也会用这种心态对待其他的事情，而这是语言给孩子的最大益处。
当当妈的外语水平非常好可是因为工作的关系，她没有那么多时间和机会跟孩子说英文。不过她很随机地给孩子创造双语甚至多语环境，效果也很好。她说，如果有些家长对自己的口语不是很有信心，就可以用她的这种方法。
让孩子听各种语言。让他孩子知道他身处世界多元文化之中，学会用开放、平和的心态对待语言。
在当当还没出生的时候，当当妈就接触了很多关于语言学方面的东西，其中说到不同语言运用不同的发音器官，所以耳朵辨音的发育也是不一样的。有些语言里的一些音，如果从小没有听过，到了成年就已经听不出来了。因为你没听过也没用过那个部位来发音，所以你也很难说出来。
了解到应该让孩子很小的时候就听各种各样的语言。当当一出生，妈妈就开始给他听的环境。当当妈向各个国家的朋友要一些他们国家的母语歌曲，有韩国的、俄语、法语、阿拉伯语等，经常放给孩子听一听。当当很小的时候，妈妈把他放在小篮子里面，他半躺在厨房的桌上，妈妈做饭、吃饭、学习的时候，总是在给他听这些歌。记得他七、八个月的时候，妈妈给他放一首西班牙语的歌曲，每次听到他都会笑。像游戏一样,妈妈让当当了解到：自己生活在在一个多语的环境里面，在一个多元文化的环境里面。慢慢地，他更会了解到其他人有另外的生活方式和另外的文化。妈妈不是要当当马上会什么，而是相信他有主动吸收的能力。
因为当当是在美国出生的，周围都在说英文，妈妈那个时候很担心他的中文，所以一个人在家带他的时候，妈妈就说中文。每次出国当当妈会买来各个国家的故事书和磁带，虽然自己也听不懂、看不懂，但孩子却从中了解到有各种很好玩的文字。
研究人类学的当当妈主张，小孩的语言环境应该是越复杂越好，而不是越简单越好。语言是人类的文化遗产，包括方言。
不到半岁，当当就和妈妈爸爸回到了国内。
带当当的保姆是四川人，开始保姆很紧张，害怕自己的口音影响孩子。当当妈告诉她没有关系，还鼓励她教孩子四川的童谣。方言不同的发音部位对孩子的听力是一个非常好的锻炼。语言不仅仅是个工具，多接触不同的语言和文化对孩子的心胸、视野都会有很好的影响。这直接影响了孩子的人生态度。能让孩子更宽容，对其他的语言、其他的文化，都容易亲近。
如果能用比较开放、平和的心态对待语言，也会用同样的心态对待其他事情，而这是当当妈最希望给孩子的。
每天读书是必修课。利用媒介随机给孩子创造一个纯正的英语环境。
现在当当主要说中文和英文。他出生前后，妈妈在网上买了很多儿童歌曲磁带。这些幼儿歌曲特别丰富，而且非常有趣。有爵士味的、有歌剧味的，各种音乐风格结合，有的是手指谣、有的是身体的游戏，有时快有时慢。孩子特别小的时候是通过身体来学习的，所以这个时候他就用全身和音乐和外语交融。
到了指图认物的阶段，妈妈就根据发音是否容易来选择语言，比如汉语的灯发音比较简单，就用汉语教他，但月亮英文比较简单就用英文，就这样用中英文结合的方式教当当认物。妈妈并不担心当当会把两种语言弄混。当当刚开始说话的时候，也是中英文结合着说。后来，妈妈利用买来的书给他编故事，慢慢地，他就会很多词了。
大一些的时候，妈妈坚持给他讲英文故事书，因为书都是图画书，他可以通过图画理解妈妈的语言。这样的阅读，每天最少要半个小时。
当当的幼儿园离家比较远，每天路上的时间比较长，堵车最严重时候，两个小时都在车里。妈妈就利用这个时间给当当念书讲故事，有时候，一路上可以读上3、4本。读书有一个很好的效果，就是奠定的基础很好，他知识很多，记住的词汇也很多，语感也很好。在幼儿园里当当更能接受用英文讲故事。
妈妈比较强调的是坚持让当当有一个外语环境。每天差不多有2个小时接触英文。他听的歌、玩的软件都是英文的，幼儿园里也有外教上的英语课，游戏的时候，也会完全用英文。每天当当还有半小时电视时间。有时妈妈陪着他看，这样可以互动。比如看到某个片断，你哈哈大笑，他也会觉得有意思。有时候说得快的，他听得不一定清楚，妈妈慢慢地重复一句。晚上他经常听着英文童谣就睡了，听着听着就会背了。
孩子的听力是惊人的。看一些国外的录像带，孩子就会准确地发出比妈妈更到位的发音。不同的外教到幼儿园来，他都能听得出来他们的不同。
给孩子一个多语言环境，让他对学语言很有兴趣，就足够了。这样你不会担心他有退步。
要让孩子经常接触多种语言，也要让孩子有机会去用他，他才会觉得有动力。当当最初虽然一直在接触英语，但他没有爆发的热情。后来妈妈带他去美国，他突然觉得英语很有用，在游乐场里，他大声用汉语和人家讲“我要过去！”别人听不懂，当他后来讲excuse me，大家让路了。他突然有了动力，回来以后，就要求看碟，不断地看，还常常自问自答。
慢慢的，高峰过去了。但妈妈念书依然如故。
另一次，当当去奶奶家一个半月，完全离开了英语环境，回来以后对妈妈用英文讲故事非常排斥。妈妈就从单独的单词开始讲故事，渐渐回到句子。
对此当当妈说，他的内在的、精神方面的东西是我最关心的。出现这种情况也不用非常担心。孩子的脑力是有限的，他在某个时期有退步，在其他方面一定有进步。做父母要权衡，你愿意付出什么代价，如果他很快乐，在其他方面有进步，在这个方面退步也没有关系。
妈妈妈还是强调，别剥夺你能够给孩子的双语环境。你总准备一个环境在这里。不做特别刻意的要求。你会发现，完全不同的场合，故事里的语言就被他运用到生活中来了。
当当现在对语言很敏感。妈妈相信他到了一个英语很强势的环境，马上就会适应。
如果你也想成为这样的父母
1、你的外语水平：有相当的外语基础，如果对自己没有信心，可以先听先学。
2、你的物质准备：如果不能带孩子出国，应该准备一些原文的书籍、录音带和影碟。
3、你要做的事：有平和的心态，认识到学外语的实质。也要很坚持，每天，一定要每天都给孩子一定时间的语言环境。
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