成长金句之八

　　说好的就要照着做休 闲 宝 贝 网

　　场景：那个周末，我带着儿子去同事家里串门。

　　儿子带上了丈夫才从日本给他买的一款游戏机—据说挺难玩的，很容易就会“死掉”，但儿子苦练了一个星期，功力已经大长。

　　儿子和同事的小孩一头钻进了房里，我和同事则在客厅里聊天。不时听见游戏机发出濒死的怪声，可能是同事的孩子第一次玩，有点不得要领。未几，却突然听到愤怒的尖叫声。分不出是谁的孩子，我们俩同时冲进房间。

　　儿子紧紧拽住他的宝贝游戏机往怀里拉，另一方也不肯示弱。两个小家伙的脸蛋都涨得通红。

　　拉开以后，我俩各自找了间房，做各自孩子的工作。“你为什么这么小气，不让弟弟玩？”

　　“他老是玩死—”儿子梗着脖子。

　　“他刚刚玩，当然没有你厉害啦！让他跟你比公平吗？”我打断了儿子。

　　想不到，一听此言，儿子的眼泪就出来了。“我知道……我已经让着他了！我们说好的……他5盘，我1盘。可是他都死了7盘了，还是不给我玩……他才不公平！我们说好的嘛！他凭什么耍赖……”

　　我有点意外：是啊，这么说，儿子并没有不公平，不守规则的看来是对方。

　　“那你让让他不行吗？他比你小—”我试图调解。

　　“不行！就是不行！说好的就要照着做，不然不公平！”儿子的脾气像他爸，急眼了索性脖子一梗，不理我了。

　　我陷入了沉思：我该怎么办呢？从眼前看，我似乎更应该出去跟同事道歉，顺便安抚对方小朋友几句；可是从长远来看，我又不想儿子放弃他这次的坚持：他要的只是公平，他并没有错，不是吗？

　　分析：公平也好，公正也好，指的都是促使我们坦率诚实、秉公办事的美德。养成了公正这种品格的孩子，就能够按规则游戏、轮流、分享；养成了这种品格的大人，才能够正当竞争而非不择手段，能够不偏不倚而非惟我独尊，能够在作出任何判断之前公开倾听各方面的意见。

　　孩子的公正价值观，是需要慢慢修习的。根据威廉·戴蒙博士的研究发现，1-4岁半的幼儿对公正的理解就是为自己服务；4岁半到5岁半才开始隐隐约约意识到应该公正的理由：因为大人想他这样。

　　可是，我们嘴里是在说“想孩子这样”，行动上却给了孩子怎样的榜样呢？

　　就算你没有当着孩子的面在等巴士的时候插队，但你至少拿天生瘦弱的孩子跟他粗粗壮壮的同学比较过体育成绩，这就是不公正；就算你没有让孩子知道你背后打小报告整臭同事，但你至少曾经不听他的辩解而兜头就是一顿臭骂，这也是不公正；……在这样一个环境里长大的孩子，你以为他们会成为怎样的父母、怎样的公民、怎样的同事和怎样的邻居呢？

　　公正小测试

　　请根据给出的5种分值，按照孩子的真实情况打分：

　　1. 为有机会为别人服务感到高兴。

　　2. 玩游戏时能够耐心地等待轮到自己。

　　3. 不盲目地站在自己的立场责备别人。

　　4. 为了满足每个人的需要，愿意折衷，愿意放弃一部分自己的利益。

　　5. 为人坦率：在提出看法之前倾听各方面的意见。

　　6. 玩任何体育比赛都能坦然接受结局——不管是输是赢。

　　7. 乐意与其他小朋友分享自己的东西，同时也要求对方这样做。

　　8. 下棋的时候很少悔棋；不中途为自己的利益改变规则。

　　9. 明知道电脑游戏快输给小朋友，也会老老实实地玩下去，不会乱砸键盘发脾气，更不会责骂对方。

　　10. 相持不下时，能够接受用抛硬币的方式决定优先权，并且愿赌服输。

　　评分标准：

　　40-50：完全达标；30-39：需要提高；20-29：存在问题；10-19：问题严重

　　公正概念中的核心元素是规则，下面这个关于规则的小游戏，对修正公正非常有益：让孩子来分西瓜，规则由孩子自己订，但订好之后，交给对方自由选择。如果孩子不想自己分到比较小的那块西瓜，他一定会尽量把几块西瓜分得一样大。

　　这就是规则与公正的关系，看起来朴素了一点，但这可能就是孩子一生修习公正的起点，绝对值得一试。

　　文/可 欣 责任编辑：叶展铭