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家庭教育 儒学与魏晋南北朝时期的家庭教育
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发布时间：2009-02-16 13:23:44
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四、魏晋南北朝时期家族教育的影响
四、魏晋南北朝时期家族教育的影响
（一）它为思想学术的百家争鸣提供了前提
各种学术、各派思想同生共存是百家争鸣的前提，一家独尊是不会形成百家争鸣的局面的。魏晋南北朝时期，无论官学、私学，还是家学，儒学都不是惟一的教学内容。在官学中，儒学具有绝对的统治地位，但总的看来，官学处于衰落期，私学及家学十分兴盛活跃，所以儒学并不具有压倒的优势。
私学及家学的教育内容要比官学广泛得多，除儒学之外，还包括了道学、佛学、文学、音乐、天文、数学、医学、书法、棋艺等。这些在上面已详述，而家族教育由于师资水平高、因此在整个教育结构中占有重要地位。这种地位使家族教育所包含的各门类的教育内容与儒学共生共存，从而造成学术与思想百家争鸣的前提。
（二）它为当时社会培养了大批人才
魏晋南北朝时期，在官学教育衰微的历史背景下，家族教育无疑对这个时期人才的培养作出了巨大贡献。家族教育的兴盛为社会培育出大批人才，其中包括政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、医学家、教育家等。
士族门阀特别重视家族教育，其门第家风主要靠家族教育造就的政治方面的人才来维系。因而在士族家学兴盛的情况下，出现了一些著名的政治家和军事家，如东晋时的王导、谢安。北魏前期的崔浩等。他们都是靠家族教育培养出来的。思想家有亦儒亦道的葛洪、无神论者范缜。文学家有“三曹”即曹操、曹丕、曹植。东晋谢氏家族，谢安、谢弘微、谢混、谢灵运、谢瞻、谢庄、谢览、谢道韫等都是当时有名的诗人。书法世家有王氏、卫氏。代表人物有王羲之、王献之、卫瓘、卫恒。科学家有南朝祖冲之、祖暅等。著名教育家颜之推，他写的著名著作《颜氏家训》集中反映了他一系列教育思想，成为千古流传的古代教育名作。从以上我们可以看出家族教育在整个教育中的重要地位。
（三）有利于促进妇女的解放
在封建社会中，三从四德、三纲五常等清规戒律，严重束缚着妇女个性的解放。但在魏晋南北朝时期，越来越多的妇女享有学习的机会，接受家族内的文化教育，使妇女在家族教育作用中发现自我。更使人们领悟到要争取妇女解放首先要争取教育权。
教育是人类社会不可或缺的精神活动，它使一个民族的文化一代一代地传下去，它促成了一个时代思想和学术的发展，它为社会培养出各类人才。魏晋南北朝时期的家族教育作为一种特殊形式的私学，在官学教育不振的历史背景下，对于保存和发展传统文化，促进学术文化的繁荣和进步，培养人才等方面作出了重大贡献。因此，在中国古代教育史上，魏晋南北朝时期的家族教育及其重要的社会效应仍然值得我们进行深入的探讨和研究。
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