孩子们为何自创并如此喜爱这些在成年人看来不太合常理的童谣呢？有心理学家分析认为：目前适合孩子们的诗歌、童谣太少，有一些很老的童谣已经不适合现在的社会，没有时代气息，并且很多成年人不了解儿童世界，他们所创作的诗歌不能很好地满足孩子们的要求，而且也不能真正表现孩子的内心世界和孩子的真实生活，所以孩子们就自己创作了自己的童谣。

    另外，也是最为重要的一点，不少人认为，是孩子们的生活太单调，学习压力太大造成的。孩子们不像成人，没有太多的宣泄、消遣方式，所以只能用自己的童谣来排解自己的紧张不满情绪。

    据了解，２０００年出版的《新发现――当代中国少年儿童报告》中指出：中国儿童的学习压力沉重，学习负担严重影响了少年儿童闲暇生活的质量。调查结果表明小学１至３年级中６７．２％城市儿童和４５．６％的农村儿童每天写作业时间超过国家规定标准；有６７．０％的城市小学生和６４．６％的农村小学生每天在校学习时间超过了国家规定标准；６０．５％的城市初中生和６１．６％的农村初中生每天在校学习时间超过了国家规定标准。

    《当代中国少年儿童报告》中的调查研究表明：有１／３的学生把学习看作沉重负担，并“希望尽快离开学校”，厌学情绪明显。即使在小学阶段，也有１４％的学生把学习视为沉重负担。然而和孩子们的厌学及惧怕学校的情绪比，老师、家长们过于乐观地估计了孩子们在学校的感受。有５６．０％的小学生家长、５９．９％的初中生家长和５８．８％的高中生家长认为，“上学对孩子是一件愉快的事情”。

    因此，家长和老师会对校园新童谣的“另类”感到吃惊和担心，恰恰是由于对孩子的心理缺乏深入地了解。