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学龄前 怎样发展孩子的道德认识
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发布时间：2008-11-10 12:53:04
道德认识在道德品质的形成和发展中起着重要的作用。只有掌握是非标准，划清善恶界限，才能使孩子知道应该怎样做，从而自觉地产生相应的行为。要培养孩子具有良好的道德品质，就应该发展孩子的道德认识。
孩子的道德认识是从无到有，从简单到复杂逐渐发展起来的，所以，父母必须通过长期的教育，经过耐心细致、由浅入深的引导，才能使孩子的道德认识逐渐丰富、提高。掌握初步的道德概念和道德判断能力是形成道德认识的重要标志。
那么，父母应如何发展孩子的道德认识呢?
1、帮助孩子形成正确的道德概念。
(1)采集大量具有教育意义的材料，通过讲故事、念儿歌、看图书、看电影电视等生动活泼的形式，让孩子掌握相应的道德标准和要求。比如通过讲故事《诚实的列宁》，使孩子知道做人要诚实，不说慌话，犯了错误要敢于承认。
(2)结合身边发生的事情向孩子进行随机教育。如在公共汽车上，看到别的孩子为老人让座，你应及时鼓励孩子向他学习，教育孩子要懂礼貌，尊敬老人。
(3)创造条件，让孩子多实践，以巩固概念的形成。平时父母可多让孩子做力所能及的事，比如为邻居老人取牛奶，帮助妈妈做事情等。还可带孩子到公园玩，到邻居家做客，使他与别的孩子交往，在交往中懂得小朋友之间友好相处，互相谦让等等。
2、培养孩子初步的道德评价能力。
(1)父母要有正确的评价。孩子的道德评价能力最初是在父母的影响下形成的，他们开始只是重复父母的看法，模仿成人的评价。父母说这件事好，他们遇到这样的事情也会说好。所以父母要积极正确地影响孩子。看到孩子主动把玩具让给别人玩，就表示很赞同，并说：“你做得对，真是个好孩子!”看到别人在大街上随地吐痰，就厌恶地对孩子说：“真不讲文明!”父母鲜明的是非观，会给孩子留下深刻的印象。
(2)引导孩子正确地评价自己和别人。对于自己或他人的行为，先引导孩子去分析和评价，然后再对孩子的评价给以补充和纠正。比如看到别的孩子攀折树苗，就问：“你看，他这样做对吗?”孩子说：“不对。”又问：“为什么他这样做是不对的?”引导孩子用掌握的道德概念分析。逐渐，孩子就能独立地进行正确的评价。
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