活动目标：

    1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。

    2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽。

    3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。

    活动准备：

    与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。

    活动过程：

    1、谈话导入活动：

    师：小朋友，现在是什么季节？

    幼：春天。

    师：春天到了，我们周围的事物有哪些变化呢？

    幼A：草儿绿了，花儿开了，蝴蝶飞来了。

    幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条，真美。

    让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。

    2、出示图，引出歌词。

    师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色，请你们猜猜，天空中会有哪些景象呢？

    幼A：蓝蓝的天，白白的云。

    幼B：金灿灿的太阳闪耀着，小鸟飞来了。

    ⊙展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述。（出示相应的字卡：蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑）

    师：老师还拍了树和小河的景象，猜猜树上有谁？在干什么呢？

    幼：小鸟在唱歌。

    师：小河里有谁？在干什么呢？

    幼A：小鱼在河里游来游去。

    幼B：青蛙呱呱呱地叫个不停。

    ⊙展示相应的图，幼儿观察、描述。（出示字卡：树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇）

    师：猜猜地面上被拍到了什么？

    幼：草儿绿了，花儿开了。

    师：看，花儿开放了，草儿好象弯着腰，说什么呢？

    幼A：春天真美。

    幼B：小朋友好。

    ⊙展示图，幼儿描述。（出示字卡：花儿开放，草儿弯腰，欢迎小朋友们到。）

    师：原来，它们是欢迎咱们小朋友去玩，你们听了怎么样？想干什么？

    幼A：很高兴，很快乐。

    幼B：我们想唱歌、跳舞。

    ⊙出示字卡：我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈。

    3、幼儿尝试看图念儿歌。

    师：春天多美啊，我们把这些景色用好听的话组合起来，就是一首动听的儿歌了。咱们试着念念。

    4、学习歌曲。

    师：如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来，那春天会更美丽。

    幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。

    在欣赏歌曲录音的基础上，能用欢快的情绪演唱。

    5、引导幼儿自己设计演唱形式。

    尝试用多种演唱方法，表达歌曲越来越热烈的情绪。

    6、为歌曲起名字。

    7、表演歌曲。（鼓励幼儿边唱边创编相应的动作）