课时要求

    1． 通过学习律动《跟着琴声走》，培养学生的节奏感和模仿能力。

    2． 通过创作教学让每位学生发挥想象，并结合生活中的遇到的声音。

    教学活动

    一． 律动进教室。

    二． 师生问好

    三． 发声练习

    四． 新授课：律动《跟着琴声走》：跟着律动音乐或老师学生弹奏有强弱对比的乐曲，让学生跟着琴声走一走或做动作。如：重步走与踮步走。大象走与老鼠走。大胖子走与小搜子走。大动物与小动物的动作等等，用形体动作表现强弱不同的乐句。

    创

    1）听听： 听大自然的音响。培养学生的想象思维，通过听能用语 言或动作表述。

    2）小溪和大海听一首乐曲，想象小溪和大海的不同自然景象，能用动作即兴表演。

    3）敲敲，唱唱让学生用小铃和鼓即兴合作为《一对好朋友》或其他歌曲伴奏。比一比谁伴奏得最美。

    五． 复习旧知识

    六．师生再见

    口语要求：

    1. 听懂并能动作：律动教学：Make a friend

    To learn the song

    2. Can answer:

    How is the song? It is bright/good/legato.

    How are you? I’m fine. I hope that you are too.