课时要求

    1． 在上节课的基础上，让学生学会用小乐器为歌曲伴奏。增加学习的气氛。

    2． 通过游戏《大鼓和小鼓》教会学生朗读儿歌，让学生懂得互相配合，团结一致的道理

    教学活动

    一． 律动进教室

    二． 师生问好

    三． 发声练习

    四． 新授课：

    复习上节课学唱的《一对好朋友》用小乐器为这首歌曲伴奏：碰铃：后半拍鼓　：一拍游戏：《大鼓和小鼓》：玩法：

    由甲已两组分别敲击打鼓（强）小铃（弱）。节奏可以自选。边唱边敲，配合默契。最后两小结可以先教。在熟练后，让学生分别讨论，自选强弱对比较明显的打击乐器进行边唱边敲。如：大铃鼓，咚咚。三角铁叮叮，或者我拍手x x,我敲击x x,我跺脚x x,我拍腿x x让学生即兴创造。通过以上儿歌让学生知道相互配合，团结一致的道理。

    五．师生再见

    口语要求：

    1. To know:

    Some musical instrument: bugle drum triangle tambourine gong

    2. Can answer:

    How is the song? It is bright/good/legato.

    How are you? I’m fine. I hope that you are too.