| 育儿问题 |
|
 |
|
|
育儿问题 孩子是否缺乏自信？
人气：
【字体：大 中 小】
发布时间：2008-06-22 07:43:52
>>>>>>>>提问
儿子现在三岁零三个月了，因为家里没有老人照顾他，也没有找到合适的保姆，所以在他11个月时在小区内找了一个50多岁的退休女工照顾他。每天上班时送过去，下班时接回来，她原来没有给别人带过孩子，退休工资较低所以想找个活干。但还觉得给别人带孩子好象挺丢人的，且身体不是太好，所以每天儿子在户外活动时间很少，基本是在家里哄着他吃些东西，导致孩子严重缺钙（肋外翻、轻微鸡胸）、胆怯怕生、喜欢吃零食（特别是甜的）、身体素质差。
基于以上原因在儿子不到两岁时，我们就把他送到了幼儿园，上小托班。每天早上送过去，晚上接回来，早晚两顿在幼儿园吃饭，中午在园睡觉。幼儿园条件不错，在我们居住的城市属于中高档幼儿园，所在的班是蒙式教法实验班，班里大概20人左右。
在托班时感觉孩子很好，一下子胖了五六斤，性格也开朗多了，且老师向我表扬他非常聪明，平时讲故事、教儿歌、认字时，他总是自己在班里转悠着玩教具等，因为才去，老师没有特别管教他，但是教过的东西他都会。
2006年九月该升到小班了，他差两个月三岁，属于找找关系也可以升班的，因为觉得他在托班表现可以和小朋友玩的也挺好，再说他们的班主任特别好，要跟班走，所以就让他升到了小班，班上30人，有7~8人比他大一岁左右；15人比他大半岁左右；剩下有六七个人和他年龄相当或略少一点。除了班主任外，另外配的生活教师和一名教师虽然负责都比较厉害。
升班后不久班主任和另一名老师便向我反映孩子
太小了，好像跟不上，不开窍等等，因为他们今年的教材是中班的教材，我看了一下比较深，曾向老师质疑过，但老师说是园里订的就是这个。因为我对孩子上幼儿园学什么不是很在意，只希望他玩得开心就好，所以对老师我也表达了我的这种态度，但因园里对老师的教学有考核，所以老师不赞同我的观点，不过孩子拿回来作业我问他基本上都会。
前段时间排练节前演出节目（每个孩子要上好几个节目），可能孩子表现得不太好，老师批评他了。而且前段时间他爷爷奶奶来小住，家里有了人好像他也有了依靠，说什么也不上幼儿园了，每天讲道理、哄骗着（爷爷奶奶今天不在家等）勉强去了，晚上回来问他，总是说在幼儿园不开心。
我和老师探讨这个问题，希望老师多鼓励，但老师认为一是因为家里有人了，孩子都这样不想上幼儿园。第二她认为这个班里孩子都比较大，在教学时大一点的孩子反应快，抢着回答问题，轮不上他，所以孩子的自信心受到了挫折，据她说孩子还是坐不住，经常在教学时自己转悠（老师管了但没效果）。她认为孩子比较敏感、内向（虽然玩的时候特别能疯）当时就不应该升班，留在小托班比较好。可是孩子特别喜欢和比他的孩子玩，有时候出去玩我也有意地让他和小一些的孩子玩，他一点兴趣都没有，但是碰见比他大的孩子就特别高兴，跟在人家后面疯着跑。孩子在家非常活泼，去接他时看在幼儿园玩得也可以，可每天送他时又非常不想去，我现在都不知该怎么办了，希望大家给出出主意。
休闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
多给孩子鼓励和信心，而且对孩子的表现经常作一下总结，然后给他正确的评价并和他一起找出努力的方向。其实这从某一方面来讲都是大人从小惯养他形成的，什么东西都有自己的靠山在，缺少了独立思考和分析问题的能力，反正他会想有我父母在，不需要我考虑什么，久而久之，成为了一种依赖性，长大了也一样，所以一种性格的形成不可能一下就能形成的，需要长期的培养和教导也才体现的，只能让他在成长中遇到问题、分析问题从而能树立起他对解决问题的 能力，从而增加他的逻辑分析能力，树立自信心，特别是现在的独生子，更娇生惯养，其实那样不是在帮他，是在害他，你孩子没有自信心，哪怕做错了也要他独立去做，做错了，要鼓励他，不要责怪他，只能树立他的自信心了，否则不可能一辈子父母领着走啊！多叫他分析问题的能力和讲解原因、结果，一定要重视了，否则如何去面对这个现实社会呢？
和老师一起想办法，让老师来欣赏孩子，表扬孩子帮助孩子树立自信心。
≡
查看、发表评论 ≡
|
|
