孩子出生后6周内，手总捏成拳头，只在啼哭时，才可能有时张开一下。到了8周后，孩子张开手的时间多了，会表现出有意识的运动，代替了抓握反射。这时有些父母看到孩子抓东西不如以前有力时，感到很担心，其实没有必要担心，因为孩子是在学习新的技能，几周以后，就可以运用自如了。

　　在此之前，孩子不想把手与手指的动作协调起来，只把时间用在观察手的外形、感觉和动作上。孩子会常常张开小手，活动一下手指，进行仔细的观察。从外表看，孩子好像在利用手之前检查一下手的能力。　 休 闲 居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　在4-5个月时，孩子能够有意识地控制伸手，可能会同时向物体伸出双臂，并用双手抓住。　

　　6个月后，孩子将能抓住物体，可以用双手抓住，或是夹在手指与手掌之间，这时的灵活控制能力还不强。孩子能够区分出物体的大小，并能根据物体的大小张开手。孩子特别喜欢感受物体，所以尽量给孩子不同质地、不同形状的东西。在孩子躺着的时候，孩子可能会抓住自己的脚，再将其放在嘴里。孩子不理解物体有什么用途，所以如果给孩子一个方块，他就会抓住它，如果再给他一个方块，他便会丢掉第一块，去接第二块。这时，孩子开始用自己的手学习吃东西。孩子的手一眼协调能力有了很大的发展，能够抓起小食品，放在自己的嘴里，但可能放得还不太准。　

　　8个月的孩子能把东西递给你，但还没有学会怎样松手、怎样给你。能完整地做出这一点必须在1岁以后，这时孩子可能喜欢从高椅或是小车上故意让东西掉下去。　

　　从8个月起，孩子的抓握精确性越来越好。到了9个月，不再把东西夹在手指与手掌之间，而是夹在拇指与食指间。到了1岁后，孩子可以用拇指尖与食指尖抓起很小的物体。孩子可以把物体从—只手放到另一只手，两只手可以同时各拿一件物品。　

　　到了8-10个月，孩子开始学习操作能力，可以在物品上进行挤、拍、滑动、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的东西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流质物质。孩子可以准确地把大多数固体物质放入嘴里，例如脚、手指、塑料玩具或盖子等。随着孩子操作能力的提高，孩子不再喜欢把东西放进嘴内，而开始玩一些像拍饼这样的游戏。孩子也学会了—些社会交际能力，可以向别人告别。　

　　左撇子与右撇子　

　　如果你与丈夫都是左撇子，你的孩子就会有三分之一的可能是左撇子；如果父母都是右撇子，孩子左撇子的可能是十分之一。从自然的角度讲，很难分辨出哪一个更好，所以如果自己的孩子是左撇子，也不必担心。孩子不能控制总用哪一只手，这一点是由大脑的发育决定的。大脑由两部分组成，中间联合在—起，每侧完成不同的工作，但是在孩子的发育过程中，一侧大脑占了主要的位置。如果右侧占了主要位置，孩子就会成为左撇子；如果左侧占了主要位置，孩子会成为右撇子。　

　　孩子出生后6个月内，表现不出哪一只手优先一些，但是大多数的孩子向右偏头的机会比向左偏的机会多一些。随着孩子的协调能力提高，具有了动手的能力，一定会表现出常用哪一只手，这是正常的事情，不要为此担心。孩子有其自身的发展进程，绝不可强求孩子不使用左手，你可能自认为，要求孩子使用右手对孩子今后有好处，这样在使用剪刀、土豆皮刀等工具时很方便。实际上效果不一定好，这可能引起孩子口吃、阅读困难等一系列的心理障碍，因为你改变了孩子大脑的正常发育。