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教他们做游戏，要做得好，当然要自觉运用哲学理论，如用量变和质变理论来看待孩子的点滴进步，及时在游戏中发现他们的“闪光点”；用“看待事物的本质”的观点来引导出做游戏的目的；用不同角度的发散思维来启发孩子在游戏中的主动性、积极性，不断提高他们的思维能力，只有自觉远用哲理观点才能避免为做游戏来做游戏或把游戏看作单纯的玩玩，作为教师或家长就要远用哲学观点并结合实际，才能在游戏中起到寓教于乐。做游戏是开发儿童潜能的一种方法，欢迎您参加我们的雅虎中“开发儿童潜能”群组，共同研讨和总结有关经验，谢谢。