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家庭教育 想向朋友们求教，舌操，以便更好的帮助他们。多谢了！
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发布时间：2008-09-04 15:23:48
>>>>>>>>提问
我是一名特教工作者，面对的是有智力障碍的孩子，我带的几个孩子都是有语言障碍的，（只存在智力障碍、语言障碍，并不存在听力上的障碍）想向朋友们求教，舌操，以便更好的帮助他们。
休 闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
舌操
（1） 伸缩运动—舌头略微向前吐出，然后缩进（上下唇要与舌头碰在一起，不要
把嘴张大）
（2） 左右运动—舌头向左、右摆动（嘴不要张大）
（3） 上下运动—舌头先抵住上齿（嘴张大），再抵向下齿。
（4） 抵齿运动—舌头用力抵上下齿，然后向里缩，缩了在抵（上下齿只露出一条
齿缝）。
（5） 抵腭运动—舌头抵上腭，发出“笃笃笃”的马蹄声。
（6） 抖动转移—嘴张开，舌前部在口腔内迅速前后移动。
（7） 抖动运动—张嘴，舌尖沿上下唇舔一圈
近日查看家长的教学汇报材料发现了一个问题，就是舌操的做法。
甚至在北京某正规机构培训出来的家长都有这个误区，这未免有点……所以在这里和家长们提个醒。
他们的做法是向做早操那样，"一二三四"……
因为舌操的目的是锻炼孩子的舌头灵活性，在说话的时候可以灵活运用舌位控制发音，记得一个家长说过，意思大抵是说我们发音器官就象一个乐器，说话就是象利用发音器官这个乐器演奏出语言的音乐，我们做舌操和呼吸等训练的目的就是为了灵活自如的控制发音器官，如果单一的节奏起不到那么好的锻炼作用了。
所以每一个舌位动作是由慢——快的节奏去做，变换不同节奏才能更好锻炼。教材上有演示，希望家长们以咱们教材上的为准。
转载于http://www.chinayoungnet.com/family/show.asp?id=818
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