谁家的孩子学能动英语了,效果如何

能动英语是李如云博士创新的英语学习规律及技巧。1994年开始研究“表音密码”，1999年破译了英语的“表音密码”，找到了英语音形之间的规律。2001年他又研究出一套强化训练的“动态英语教学平台”，可以在不增加学习时间的前提下，极大地增加英语训练的词次量。这两项研究成果为英语学习者打开了进入英语王国的大门。
　 “能动英语（Dynamic Englis h）”的核心内容是“表音密码”和“动态教育平台”，还包括能动时代教育科技有限公司开发的一系列英语教育产品：教学方法、教学资料等等。那么，究竟什么是“表音密码”呢？这要先从汉语的一些特点说起：汉语是象形文字，象形文字是表意的，但是它的读音却是通过拼音来实现的。汉语的结构和发音是脱节的。

　 字母文字与汉字不同，它们是表音不表达意的。比如俄文，它的音和形完全对位，所以会读字母就可以阅读。英文的音和形是不完全对位的。但是，在50万个英文单词中却隐含着一套完整的表音系统，或叫“表音密码”。现任哈佛大学教授Connie Juel（1991）认为：“表音密码的性质是个令人着迷的理论性问题。我们不知道它到底是什么，但是我们知道怎样测试它：孩子们是否掌握了表音密码直接反映在他们认读假词的能力上。” 休 闲 宝 贝 网

　 李如云博士1989年去美国弗吉尼亚大学攻读英语基础教育专业博士学位。在美读书期间，李如云深深地被美国孩子的阅读障碍问题所困扰。回国后，发现祖国的孩子也在纷纷学习英语，也被同样的问题所困扰。不停地抄单词、默写单词。李如云博士通过研究发现，这种方法在汉语学习上是讲得通的，但在英语学习上是讲不通的。

　 多少年来，国人用音标学习英语，实际是绕过了英语自身的表音系统走了一个大弯路。而且，用国际音标学习英语就等于是用了和学习汉语相同的方法学习英文，其结果是用国际音标学会了一个单词的发音，还要一个字母一个字母地去记住每一个单词的拼法，这是双重的浪费。

　 要避免这种浪费，李如云博士认为：掌握英文表音密码，才能真正解决英文单词词形和读音统一的问题。但是研究英语的一些专家和学习英语的很多人可能会觉得，英语中有相当一部分单词是音形不一致的，因此利用国际音标或其他表音系统，才是掌握英语的最佳途径。那么，持这种观点的人请看下面一组数字：

　 在50万英文单词中，属于音形不一致的占有2.6％，音形一致的有97.4％。因2.6％的特例而否定掉整个英文表音系统是不合理的。如果说，大多数人掌握15000个单词就基本够用了。按上面的比率计算，音形不一致的单词应该是390个。无论从逻辑上讲，还是从学习效率上讲，因为390个音形不一致的单词而否定掉适用于14610个音形一致的单词的表音系统是无论如何也讲不通的。

　 目前，在英语基础教学方面，英语国家存在两大流派。一种流派是“whole language”，一种是“phonics”。

　 李博士说：“‘phonics’教学法致命弱点是，在‘phonics＇的倡导者引导孩子们一个音一个音的去拼读单词的时候，三分之一的孩子是无法把他们读出的东西和他们口语中已经掌握的词汇对应在一起的。这种对英文单词音与形之间对应关系的破坏正是造成孩子们学会英文字母在单词中的发音，而拼读不出单词发音的直接原因。近年来，这种方法被冠以自然拼音法等名称被引进中国，作为替代国际音标的一种比国际音标更先进的方法是不是明智，我觉得值得思考。另外，如果这种方法真的那么好，就无法解释英语国家用了好几百年这种方法，还会有那么多的孩子有阅读障碍问题。”

不间断音是“能动英语”法的核心。
　 掌握英文最直接、最有效的方法就是直接掌握英文的表音系统，掌握英文的表音系统，就解决了英文单词音形一致的问题。那么，掌握了代表英文44个基本音的字母和字母组合后，是不是就算掌握了英文的表音系统？答案是远非如此。

　 李如云博士在经过了大量的实验和对比了大量关于表音密码的研究文章以后认为，表音密码应该包括三部分内容：第一部分是代表英文44个基本音的字母和字母组合，这是在英语国家的孩子都要学习的认读单词的最基本内容；第二部分描述了英文单词中存在的不间断音的发音规则，这部分是表音密码的核心部分；第三部分是英文单词中各种各样词缀的发音规则。

　 第一部分所讲的44个基本音的字母和字母组合，最多只占到表音密码内容的10％左右，仅仅靠这10％的内容，远远无法把英文单词的词形和发音统一起来。这就需要找出几乎存在于所有英文单词之中的，而且在所有单词中都占绝对主导位置的不间断音。所谓不间断音，就是由一个元音和它前面紧挨着它的辅音组合成的合成音：譬如“glad”当中的“la”。因为在这两个音之间听不出间隔，所以叫不间断音。掌握了英文单词中的不间断音，就等于掌握了50万英文单词的发音的关键。在英文的整个表音系统当中，不间断音应该占据至少80％的份额。这样，解决了英文单词中的不间断音问题，英文单词中音和形的统一问题也就迎刃而解。剩下10％的内容即第三部分，就是英语中各种各样的前缀和后缀。这样三者加起来就组成了一套完整的英文表音系统或者叫表音密码。李如云博士认为：掌握了这套表音密码，就能够做到见词就会读，会读就会写，会写就会说的学习目的。

　 能动英语的另一个核心内容是动态英语教育平台，它是针对出国口语设计的组合训练，使学生自然完成量变到质变的过程。动态英语教育平台的内容分为5个教学模块；每个模块完成一种语法的教学实践；每组卡片分为3部分，分别代表英语句形中最难掌握的句首，句中，句尾部分。这种训练方法会使学习者在完成了256个小时的基本训练后，词次训练达到1000多万次。是一个人从小学到大学的12年150万词次训练量总和的大约7倍。