"独生子女"的弊端有哪些?

随着我国计划生育政策的实施，越来越多的夫妇都选择只生育一个孩子，独生子女数量的增多，不仅冲击了旧意识，旧习惯，引起了家庭结构的变化，而且给家庭、学校及整个社会带来了一系列的新问题。虽然人们世世代代积累了教养子女的丰富经验，但由于时代的变迁，社会在前进，以往的经验已不能完全适应当前的需要，要使独生子女在德、智、体、美多方面健康成长，必须具备许多新知识、新理念。

　　大家都喜欢把一些比较难教育的儿童称之为“问题儿童”，在教育一线工作的教师们也常常把这样一句话挂在嘴边：“现在的独生子女真是越来越难教了。”不知从几何时起，“问题儿童”成了独生子女的代名词。而实际上独生子女并非什么“问题儿童”，只是由于当前独生子女的家庭环境、家庭教育，以及来自于孩子周围社会环境的一些不利因素给孩子在品德和行为上带来了一些问题，所谓的“问题儿童”也只是社会发展过程中出现的“附属产物”。
休 闲宝 贝 网
　　我们必须承认独生子女在智能、体魄和某些知识技能上有他们的优势。如：经济收入按人口平均，比非独生子女家庭高；国家给予的各种优惠政策，使独生子女的饮食、学习和精神生活方面的物质条件都比较充裕，主要表现为独生子女的智能较强，身体更健康。又由于家里只有一个孩子，家长就有更多的时间和精力与孩子谈话，带孩子参观、游玩、解答问题，这对于开阔孩子的视野，打开孩子的思路，启迪孩子的智慧，无疑是极为有利的。因此，独生子女在知识面上显得更宽广，性格更活泼，思想不受拘束，有丰富的想象力和创造力。

　　当然，在优越的环境里，独生子女确实容易滋长某些缺点，在教育一线工作的教师们也不难发现其中的一些弊端，以下，我将谈谈在工作中发现独生子女存在的一些不良品德及行为。

　　（一）任性、爱发脾气

　　这是独生子女的通病，而这一通病又是派生其他弱点的根源，由于家长的屈服、迁就及家庭生活的优越感，使独生子女不能接受行为准则的约束，动不动就大哭大闹，发脾气。

　　（二）懒惰、动手能力差，生活不能自理

　　不少家长不注意培养孩子的生活自理能力，包办了孩子的一切事情，使孩子失去了养成生活自理的机会，形成了懒惰的习惯，一旦失去了成人的照顾，独生子女便不知所措。

　　（三）不爱惜物品

　　因为家庭生活的优越性，致使一些孩子不懂得物品来之不易的道理，更不懂得如何去爱惜物品。如家中一些有少许破损的物品，本可以继续使用的，却被成人随意地扔掉，这样的行为对孩子的影响无疑是负面的。

　　（四）挑吃挑穿

　　由于受家长饮食及穿着习惯的影响，不少孩子不愿吃粗茶淡饭和蔬菜，造成营养不均衡，不愿穿款式不入时的服装，这无疑又是娇生惯养的又一结果。

　　（五）没有礼貌，不尊敬长辈

　　独生子女在家庭中的“独特”地位助长了他们“养尊处优”的优越感，以致父母在子女的心目中失去了父母本应有的正确形象。不少孩子在家中不是受教育者，而是一个主要消费者和支配者，于是，出言不逊、待人不尊，任意指使他人的现象也就随之发生了。

　　（六）自私、团结友爱差

　　独生子女没有兄弟姐妹，因而无法建立伙伴关系，缺乏“手足之情”，他们往往意识不到有东西应和别人一起分享，容易产生自私、不关心他人等不良思想品质和行为，部分独生子女甚至产生攻击性行为。

　　（七）胆小、孤僻

　　由于一些父母的过分教养，过分担心，不少独生子女很少有机会和同伴交往，缺乏交往的经验，在成长的过程中出现了人际交往的障碍，由此出现了胆小怕事及孤僻的心理。