我们可以从以下几个方面帮助孩子形成正确的道德认知和道德行为：
　　1. 合理地处理问题
　　首先，父母应判断孩子的违规行为触及的是道德规范呢还是社会习俗，然后再做处理。如果是道德规范，一定要和孩子交谈，让他理解做错的原因，让他认识到别人也有他们看问题的角度，帮助孩子去修正错误。
　　2. 让孩子体验道德冲突 休 闲 宝 贝 网
　　为儿童安排一定的自由游戏的时间，让他们自然地体验道德冲突，尝试着去解决问题。
　　3. 讨论道德两难问题
　　选择一些道德两难故事，让孩子从不同人的角度去思考讨论。让他们明白，每个人都是会犯错误的，没有永远的好人，也没有永远的坏人。
　　4. 鼓励孩子改变规则
　　当孩子在玩一个喜爱的游戏时，鼓励他们改变规则，用不同的方式去玩。一定要强调指出，如果征得所有游戏者的同意，规则是可以改变的。
　　5. 让孩子自己制定一些规则
　　强调指出，什么是对集体有利的事情。避免让儿童决定有关的惩罚规则，因为他们常常喜欢制定一些残酷、苛刻、不现实的惩罚措施，而这些对行为的改变却无济于事。
　　6. 鼓励孩子开展表演游戏和角色游戏
　　表演游戏和角色游戏能使孩子站在他人的角度想问题，促进他们观点采择能力的发展。
　　7. 探究意图和动机的含义
　　使用故事和木偶剧讨论人物的动机。比如，约翰弄坏了小熊的椅子，为什么弄坏的？小熊感觉怎样？约翰怎样帮助小熊会好一些呢？
　　8. 表扬有道德的行为
　　对孩子的合作、帮助行为予以表扬，从而激发其他孩子的行为。帮助孩子辨别善良、公正和合作等行为。
　　9. 使用真实的两难问题
　　在教室情景下，提出生活中真正的两难问题，让孩子讨论。避免使用寓言或格言，他们对孩子来讲太抽象，难以理解。