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家庭教育 你给了孩子怎样的早期记忆?
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  发布时间:2007-09-02 05:50:55

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事情可以忘记,但所受到的心理伤害将永远留在心底……

  你给了孩子怎样的早期记忆
休 闲 宝 贝 网
  问你一个问题:你对童年的最早记忆是什么?

  是快乐的,还是悲伤的?是温暖的,还是凄苦的?是安全的,还是可怕的?……

  1、“在温暖的炉火旁,被慈爱的外婆抱在温暖的怀抱中,空气中弥漫着烤红薯的香味。”

  ――我的一个性格乐观、脾气温和的朋友这样回答。

  2、“午睡时突然醒来,家里空无一人,因感到被遗弃的恐惧而大哭起来。”

  ――一位缺乏安全感,多愁善感的朋友这样回答了我的问题。

  3、“独自睡在小床上,用妈妈的围巾包着自己的头,嗅着围巾上熟悉的‘妈妈的味道’,感到很安全。”

  ――回答者是个已而已之年的男人,在外闯荡累了的时候,他还是习惯于回到妈妈的身边。

  能记起的最早事件体现基本人生观

  在人的所有心灵现象中,记忆最能揭示一个人的秘密。记忆不是偶然的、随便的。数不清的生活印象,有的如过眼烟云,很快就无痕无迹;而那些被定格下来的记忆,正是一个人觉得在自己的生活中有重要性的事物。因此,人的记忆反映了他的“生活故事”。在所有记忆中,早期记忆又特别重要。

  很多科学家都曾致力于人的早期记忆的研究。

  心理学家阿德勒认为,人的早期记忆可以显示出其生活样式的根源,从中可以看出他是被从小惯大的还是长期被忽视的;他愿意与什么样的人合作以及合作到什么程度;他曾遇到过什么样的麻烦以及他是怎样对待它们的。如果一个人在回忆时犹豫不决,拖泥带水,由此便可推断事实上他的童年是不愉快的。

  一个人能够记起的最早事件即第一件记忆能表现出一个人的基本人生观。如果一个人的第一件记忆是明媚的画面、幸福的感觉,那么他往往具备乐观自信的人生态度;如果第一件记忆的画面灰暗,充满痛苦和受伤害的感觉,那么他的基本人生观就是悲观的甚至厌世的。

  催眠中的早期记忆――心理问题的根源

  其实,人的早期记忆不仅仅包括那些能够回忆起来的明意识中的童年画面,还包括那些我们以为已经遗忘,但事实上沉睡在潜意识里的记忆。而后者有时可能会对人的一生产生更大的影响,甚至导致某些心理问题的形成。

  也许你会说,小时候的事,早就想不起来了,早就过去了。实际上并非如此。事情你可以忘记,但你受到的心理伤害所带来的比如说愤怒、痛苦、抑郁、伤心等感觉,会永远留在心底。我国著名的音乐治疗专家高天曾经介绍过这样两个案例:

  A:一位在外人看来各方面都不错的女士,却一直非常抑郁,她老是觉得自己对不起人,不应该活着,产生了自杀的念头。她印象最深的童年画面就是患了精神分裂的母亲带着她在外面乱跑,捡垃圾,别的孩子跟在后面乱喊“疯子、疯子”。治疗时,专家利用催眠使她回到了小时候:才几个月大的她自己一个人躺在床上,看着天花板,饿了想要妈妈喂,想要妈妈抱,可妈妈总是坐在窗边,眼睛空洞洞的,永远没有反应。她从床上掉了下来,爬不上去,妈妈也没反应。因此,在这样的环境下长大,从来没有得到过母爱的她,内心深处充满了自卑。

  B:一个有舞台恐惧症的小提琴手,一上舞台,就会紧张得整个胳膊麻木到不能动。他回忆起幼时在幼儿园里的痛苦经历;因为爱尿床,老师觉得他很麻烦,他自己也很自卑。有一次,晚上睡在幼儿园的时候,老师来查铺,发现他尿床了,老师很气愤,揪着他的耳朵将他拽了起来,一边骂一边给他换衣服。老师走了,他哭着钻进被窝里时,才发现耳朵被撕开了一个大口子。他不敢说,哭着哭着又睡着了。这次受伤害的感觉正是他的“舞台恐惧症”的根源:黑夜里,一个人光着身子被老师拎起来,别的孩子都躺着,就像让他一个人站在舞台上一样,面对指挥的感觉也很像面对老师。(每次在催眠状态下回忆到此事,他就会喊:“胳膊麻了!胳膊麻了!”)

  当然,这是两个有些极端的例子。但是越来越多的科学家相信,人的心理问题是和小时候的经历密切相关的。

  那么,你打算给你的孩子留下什么样的早期记忆?

  美好的早期记忆,绘就明亮的人生基调

  我们知道,一个人不可能在无菌室里长大,必然要接触到各种各样的生活、各种各样的人。

  世界上也没有完美的父母,一点不伤害孩子的父母是不可能有的。因为父母也有自己的个性和童年,会不自觉地把自己在童年受到的伤害带到对自己孩子的教育方法中,给自己孩子一些伤害。

  但是只要我们有心,我们――每一个成年人(父母、老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨),就能够让孩子的童年少一些伤害,多一些温暖。

  我们可以以冷漠的态度、粗暴的体罚、讽刺挖苦的语言,造成孩子灰色黯淡的早期记忆,也同时为他预约了灰色的人生。

  我们也可以用爱心照亮孩子的童年,尽可能地让孩子早期记忆的每一个画面都阳光灿烂。只要每天都给自己一个强烈的暗示:我要给孩子美好的早期记忆。

  每天给孩子多一些微笑,多一些拥抱,多一些耐心的鼓励,多一些平等的对话和真诚的理解。

  为孩子做出爱自然、爱生活、爱周围人的榜样,并教会孩子爱的本领。

  敏锐地感知孩子可能受到的伤害,并给他耐心的倾听和抚慰。

  相信我,当我们的言行美好了,孩子的记忆也就明媚了。

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