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家庭教育 组织培养有没有什么学习的教材啊？
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发布时间：2007-05-04 13:59:05
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图片最多的植物组织培养教材！
《植物细胞工程简明教程》（刘进平编著，农业出版社，2005）图片最多，最适合初学者学习使用。
该教材有以下几个特点：（1）覆盖了植物细胞工程的几个主要领域并反映其最新研究进展，既可直接指导初学者学习和实践，又能给研究者提供有益的参考。该书在内容上共分六章。首先为绪论，论述植物细胞工程的实质、研究目的和范围及与其他学科的关系。第一章为植物组织培养通论，介绍植物组织培养的概念、特征、分类、用途、发展史、理论基础、培养基及其选择与配制、植物材料的采集和表面消毒、无菌操作技术、各类外植体的培养和再生途径、培养过程中出现的问题及解决、炼苗与移栽、植物组织培养的应用等。第二章为植物组织培养与抗病突变体筛选，介绍体细胞无性系变异、体细胞无性系变异在抗病育种中的应用、离体选择在抗病育种中的应用、利用体细胞无性系变异和离体选择获得的抗病性的遗传基础、诱变结合植物组织培养在育种中的应用。本书第三章为植物细胞培养和次生代谢物生产，介绍小规模植物细胞培养、单细胞培养技术、植物大规模细胞培养与次生代谢物生产。第四章为植物原生质体培养与融合，介绍原生质体培养的概念、意义、研究进展、原生质体的制备、培养和融合。第五章为单倍体植株的诱导和利用，介绍单倍植株的产生和应用、花药培养技术、花粉或游离小孢子培养、再生植株的倍性鉴定与染色体人工加倍。第六章为人工种子的研制，介绍人工种子的概念及发展、人工种子生产的意义、程序和技术。（2）注重将实际操作和原理理解两方面有机结合，内容重点突出、层次安排恰当，论述视角独到。在“植物细胞工程（或植物组织培养）”课程教学实践中，学生普遍对基本培养基的选择与培养基配方的设计感到迷茫，因为国内几乎没有一本教科书比较深入地涉及到这方面的内容，因此本书专门论述了“培养基种类与选择”方面的内容。另外，学生较难理解的是各种不同外植体的接种方法和再生途径，为此，本书在不仅在《植物组织培养理论基础》章节中论述了植株再生的两条基本途径（器官发生和体细胞胚胎发生途径），还在《各类外植体的培养和再生途径》章节中详述了芽类外植体，叶类、茎类和根类外植体，胚类和种子类外植体，花类外植体等的接种方法、再生途径、培养方法及特点、应用和举例，这种论述视角是少有的，但却是成功的，因为这种内容安排更体现了实际操作和原理理解两方面有机结合，也更容易使读者（尤其是初学者）能够理解植物细胞工程或植物组织培养的重点、难点和疑点。（3）文字叙述简明扼要，并尽可能做到图文并茂。植物细胞工程或植物组织培养是一门技术性学科，为了使读者（尤其是初学者）能够直观地、感性地、快速理解技术要领。本书尽可能采用较多的图表，在第一章安排图48、表3，第二章安排图2、表2，第三章安排图18、表5，第四章安排图21、表6，第五章安排图16、表3，第六章安排图5。全书共安排图110张，表19个。图表的大量应用（尤其是在《植物组织培养理论基础》和《各类外植体的培养和再生途径》等章节）、文字简明扼要，使得本书容易理解，可读性强，真正体现了“简明”这一特点。
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