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家庭教育 孩子总是非常粗心,该怎么办?
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发布时间：2006-09-30 02:44:27
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我的女儿上小学二年级,总是非常粗心,数学题会做的,却总是粗心做错,不是少一位数就是没看清题,要不就是丢三落四.语文也总是出错,汉字写的似是而非,不是多一笔,就是少一笔,造的句子里面经常掉字,要不就是把同音的字胡乱用.我简直对她没有办法,很是头痛.是不是铅中毒?还是这孩子脑子有问题?可谁见了都说孩子活波可爱,我也没觉得她有什么智力上的问题,她只是好动,手脚从不闲着,学习的时候脑子会突然想到其它的事情,会突然问一些与学习无关的问题,只有在看动画片时非常专心,眼睛都不眨一下.希望专家们能告诉我这是为什么,该如何解决?
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你好，孩子粗心是很普遍的现象，千万不要因此而否定了孩子的智力。
孩子粗心受众多因素影响，其中有气质因素，有些孩子对感觉刺激的敏感性较差，而注意力又容易受干扰；也有�
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粗心的孩子往往是动手快于动脑，事先缺乏仔细的观察和全面的思考。这一情况随着孩子认知能力的提高会有所改善。但对已经形成粗心习惯的孩子，则要对他们进行耐心的、细致的指导，帮助他们形成新的知觉、思维和行为的模式。
首先，要培养孩子良好的知觉辨别能力。如向孩子提供“找相同点”和“找不同点”的图画，让孩子去发现各种细节上的变化，培养他们仔细观察、仔细比较的能力，并要求他们把比较的结果用语言大声地讲出来，以巩固知觉的发现。这种活动随时随地都可以进行，哪怕是看到树叶上的一只小虫，也可以让孩子去仔细看看(注意，不要去捉虫子)，虫子身上有几个花斑、几条腿等。
同时，要培养孩子从不同角度去观察和思考的能力。年幼孩子的思维缺乏可逆性，难以从不同的角度考虑同一问题，需要成人具体指导。如将两根等长的棒子前后错开如“———”放在孩子面前，问他们哪一根长。有的孩子指着上面一根，说它长，有的孩子则认为下面一根长。这时，你可以引导孩子换一个视角看这两根棒子。说上面一根长的孩子是因为他们只注意到棒子左端的情况，当让他们同时再看看右端的情况，结论就变了；讲下面一根长的情况则相反，孩子只注意到右端的差异，而忽视了左端。要让他们学会注意两端。
纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，需要家长高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂。因为被骂得情绪紧张、兴致全无的孩子只会变得更加粗心。
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最后，家长能注意锻炼孩子防止外来干扰的能力。例如，有意识叫他们在有噪音的情况下做作业。多锻炼孩子抗干扰的能力，以后碰到干扰学习的事情就好办了。
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