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家庭教育 女儿在学校乖家里横怎么让她做到一致?
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发布时间：2006-08-28 14:58:58
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女儿读小学一年级,在家里蛮不讲理,爱哭爱闹爱发脾气.在学校里却胆小怕事,老师说她忠诚老实.里外两重性格.怎样让她有一个健全的性格?我在家有时对她很凶,打骂她,就是因为她不听话.
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有的孩子在家调皮任性、为所欲为不服管教，在校却文静守纪、表现较好；有的孩子在家活泼外向，在校却沉静内向；有的孩子在家热情开放，在校却孤独自卑……很多父母都有这样的困惑。目前，在我国的独生子女中，存在诸如此类的在家在校两种截然不同表现的孩子较为普遍，只是表现形式不同。
为什么呢？其实，主要是学校、家庭两种不同的育人环境所致。孩子在家中备受关爱，到学校后，孩子由家庭的核心变成了学生中的普通一员，失去了特别的关心和照顾，一部分孩子心理调试与平衡能力较差，便出现了这种在家在校截然不同的性格差异。对此，家庭应给予足够的重视。
首先，提倡家庭中的平等，让孩子在家庭中成为普通一员。
父母若过分溺爱孩子�
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其次，多与学校和老师沟通、互动。
孩子在学校和家庭中出现两种不同的表现，一个很重要的原因便是父母与老师的沟通不够，以致老师和父母彼此都不了解孩子在对方环境中的各种习性和表现。在与老师加强交流沟通的过程中，父母应采取积极态度，不仅要了解孩子的学习情况，更要了解孩子在学校的思想、言行和人际关系等等，如发现孩子在校、在家有两种截然相反的表现，就应立即与老师配合，努力探寻孩子的两种不同表现产生的原因，积极地帮助孩子调试心理，使孩子的两种不同表现接近并最终接轨融合。
其三，培养孩子的心理调试与平衡能力，帮助孩子度过接轨期。对于表现出自卑、孤僻、抑郁、任性、焦虑等心理问题的孩子，父母应积极为孩子创造群体环境，使孩子有条件与同步龄人交往、游戏，以此来培养孩子的集体认同感。对孩子提出的要求应区别对待，该拒绝的应以适当方式加以拒绝，并说明理由，以免孩子产生优越感，养成任性、倔强的习性。
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