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家庭教育 这种做法值不值?
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  发布时间:2006-09-10 20:51:52

  >>>>>>>>提问

  有人说:“美国人的钱在犹太人的口袋里。”资料表明,占美国人口不足4%的犹太人,拥有全美国20%的财产。海涅、贝多芬、门德尔松、马克思、爱伦堡、爱因斯坦、卓别林等一批伟人和名人都来自犹太民族。1948年至1989年迁往以色列的犹太移民中,具有博士和博士后、教授头衔者不下10万人。以数量论,这个民族并没多少优势,但它以在世界各地取得的非凡成就而令人瞩目,原因就在于重视人口素质的培养。重视教育是犹太人的传统,在他们中,接受高等教育者的比例相当之高。投入的方式很大程度上决定了产出的效益。父母们可以选择,是增加教育投入得到一个高素质的孩子,还是以较低成本抚养一个平庸的孩子,这两者的价值差异是显而易见的。孩子有价。从某种意义上说,作为特殊的投资品,如果投资得法,带来的收益也非同一般。网坛明星格拉芙的父母堪称深谙此道。格拉芙4岁时接受网球训练,作为她的经纪人、教练员、陪练员、保镖和监护人,父亲老彼得把培养女儿作为自己投资的事业。

  随着球艺的提高,格拉芙的年收入也从上百万马克增至上千万马克,这其中自然少不了她父母的一份。1996年,老彼得被指控为格拉芙偷税,金额高达1300万美元,媒体纷纷指责他的贪婪。过分强调孩子的投资和效益会令金钱关系销蚀掉家庭中的父子亲情,然而体坛上的经纪人父亲的确多起来了。谁又能否认他们将从这份投资 中获取回报呢?

  更为普遍的情况是,随着生活方式的转变,现在家庭中孩子的经济收入和养老保险效益已在淡化,但相应地,父母们对孩子的精神效益的期望值与日俱增。令许多父母梦寐以求的是拥有一个爱因斯坦或贝多芬或索罗斯式的孩子。

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当然值得,正所谓一分耕耘一分收获。祝你如意。

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