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家庭教育 孩子如今上一年级，有时做题粗心，比如偶尔会把加号看成减号
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发布时间：2006-10-10 18:23:56
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孩子粗心总看错题可能是病
暑假又到了，不少家长又想着为孩子找一些补习班补补课，但教育专家却指出，孩子学习成绩差，考试老粗心，注意力不集中，做事拖拉，阅读计算能力差，可不全是因为孩子不用功，或者是智力有问题，很可能是因为这些孩子生理、心理上的一些障碍所导致的。
你家孩子有没有学习粗心的问题？
期末考试刚过，我们接到不少的家长来信，都是反映同一个问题：孩子粗心，而且粗心得离谱，明明是35,可考试时偏偏会看成53；明明有5道题，可有的孩子对其中某一、二道题就是视而不见；还有，小数点点错，进位弄错，题目抄错，计算算错……是孩子眼睛有问题吗？有关专家指出，在这些粗心的孩子中间，除去智力、态度、心理的因素外，
有很大一部分是因为这些孩子的视知觉能力发育缓慢，或大脑前庭平衡功能失调，而导致视觉分辨力过低而引起学习的粗心。
广州市教育局现代教育科学研究中心主任谢国生对记者说，长期以来，教育工作者和家长们都习惯于从儿童的学习行为和学习习惯来看待这类问题，总认为“写作业丢三落四是学习马虎、不专心、偷懒的表现”，否则任何智力正常、视力又没有毛病的孩子有什么理由对作业、考试的题目“视而不见”呢？
这种观点简单地认为：视力即视觉能力，只要想看就一定能看到。殊不知，视知觉能力并不等于“视力”，它是在“视力”的基础上，让孩子能够在其视野内的物体作出正确观察、分辨的能力，它需要经过一番发展才能获得的能力，即看得见不等于看得明白、分辨得清楚、写得正确。可想而知，如果孩子的视知觉能力发展不够，即使有正常的视力，做到专心致志，面对他这个年龄的功课时，仍会出现实际能力与要求能力不相符的情况，那么孩子遇到类似的上述问题就不足为怪了。
教育专家认为，孩子学习粗心有一种原因是大脑前庭平衡系统功能失调引起视觉分辨能力和视－动统合（即手眼协调）能力低下所致。它将导致儿童视觉追踪能力受到影响，极大地妨碍他们的阅读。大脑前庭平衡系统功能失调，一方面会影响到眼肌张力失常，不是太僵就是太松，导致眼球移动不平顺，看东西不是跳行就是漏字、看错或抄错；另一方面导致字形的信息难以及时传达到大脑，就像通信道路受阻一样，虽然眼睛看到了字，但大脑并没认识到，视神经传递出现故障，这就是视觉能力差而导致的视而不见的现象。视觉分辨能力差的孩子往往把形近的字弄混，比如，把王字看成玉字，把内当成肉，把“严禁入内”四个字，竟读成“严禁人肉”，这种简单的错误是儿童�
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孕期母亲太紧张也是原因
广州市特级教师协会秘书长、省特级教师温惠恩指出，引起视觉分辨失调和视－动统合失调的原因有很多。首先是先天性的，如怀孕时母亲精神过度紧张，或者吃了过多的抗生素药物，胎儿缺氧等影响了脑功能的发育，就有可能对孩子产生影响；其次，孩子出生以后，活动少，没有经过充分爬行的阶段，也会造成孩子的大脑平衡能力的失调。另外，有一个因素也要引起我们的注意，现阶段孩子普遍喜欢看电视、动画片，但沉溺于电视、动画片的孩子视觉分辨能力往往要比正常孩子要低一些，这是因为，动画画面的跳跃性比较大，眼睛长时间紧盯跳动的画面，视觉神经也会形成一种定势，这时在看静止的画面时，就有可能不由自主地会跳过一些内容，从而产生一种新的视觉分辨障碍。
克服学习粗心几点建议
在弄清楚孩子粗心的原因之后，家长就可以不用盲目埋怨孩子马虎、麻痹大意、思想不集中、做事敷衍了事的恶习，利用假期的时间，可以对孩子进行有针对性的补救训练。
首先，加强集中注意力和抗干扰能力的训练。如一些小孩小时候缺少爬行的，可设计一些运动游戏，进行爬行能力补足的训练。
第二，进行视知觉能力，特别是视分辨度的测评。一般来说，孩子的视觉分辨错误率要控制在6％以下，超过了就说明可能存在问题，要进行针对性的教育与心理训练。
第三，进行视错觉训练，易错字、词对比训练，如把一些特别容易搞混的文字，或者是两个比较相像的图形，集中在一个平面上，让这些孩子集中进行分辨力练习。
第四，运用正强化的方法进行行为矫正。孩子的每一个进步，都把它记录下来，他学习上的粗心减少了，就给予表扬
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、肯定或适当的奖励，使之不断强化好的行为。
第五，让孩子养成平时对作业自我检查和改正的习惯。
此外，加强保健营养，要保证孩子有足够的睡眠，减少孩子吃过量的甜食、带色素或添加剂的食物，少喝碳酸性的饮料和少吃刺激性的食物，防止孩子食物过敏，注意补充维生素和微量元素等。
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