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家庭教育 幼儿EQ
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发布时间：2006-09-08 17:02:20
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专家们、您们好:
我儿子是广东省清远市人,叫罗昊.在他6个月大的时候,我就开始订阅\"婴儿画报\",2003年开始改订\"幼儿画报\"。
我儿子现在4岁半,3岁入读小班,现读中班下学期,他长得虎头虎脑,用我们广东话说,就是长得像一个北方孩子，现有几个好苦恼的问题困扰着我,好想好想你们能帮我分析分析。
我们夫妇都不算是太外向的人,我是独生女,我先生是大儿子，是搞技术工作的,只有两兄弟,所以我儿子小的时候和别的同龄人相比,似乎较少有相近年龄的小朋友玩,我们也注意到这一问题,一有空,我们都会带他出外走走,或和其他朋友一起带小孩去参加一天游.我朋友的小孩一般都比我儿子大6岁左右。我儿子小的时候好静,好乖,朋友们都说我生了个\"益母丹\"。我先生喜欢听\"莎拉伯来曼\"的歌,喜欢听交响乐,带动我儿子也喜欢,一岁半左右,他可以静静地坐在椅子上听差不多一小时\"莎拉伯来曼\"的歌,但须必是他喜欢的几首,也是\"莎拉伯来曼\"最多人喜欢的几首,听到一些如\"土尔其进行曲\"等比较动感的交响乐时,他会跟着节拍手舞足蹈地跳.在他2岁时,全国金钟奖的儿童歌剧在广州各大剧院表演,我和他爸爸带他到广州蓓蕾剧院看一部叫\"春来了\"的歌剧,进入剧院后,由于开场需关灯,他害怕,哭着要走,我就抱他出了剧院外,他爸爸就由摄像机将剧情摄录下来,回家转成
VCD给他看,他非常喜欢,其中剧情讲到一个乌龟出场时,是用龟背对地不停地旋转出场的,我儿子一看到这里,就一定睡到地上学乌龟出场的样子,在他一岁后,我先生给他看手提电脑，他非常感兴趣,我先生就用手提电脑教他认字,在他2岁时,他认识的字大概有几百个,亦大概在2岁时,他开始对车有兴趣,特别是对五颜六色的公共汽车，五颜六色的看楼盘专车等。如我们有空，问他喜欢玩什么，他必定要求我们陪他乘坐公共汽车，我住的街道有一趟公共汽车大概每15分钟经过一辆，走这线路的车大概有7部左右，在他3岁时，只要远远地看到车头（我们看这趟车的车头每部都一样），他都能准确无误地将该部车车身广告是什么说出来。只要车身广告一更换，他就说是新车，就非常渴望能乘坐上。到现在，如果说出清远市每趟公交车的起点至终点上落站名，他都能告诉你乘坐哪趟车。
他不喜欢玩“超人”，不喜欢看“超人”影碟，喜欢看一些温馨的影碟，如“小熊维尼”、“小丸子”、“洪恩英文儿歌”等，2岁半开始看“小熊维尼”时，说的话都是“小熊维尼”的对白，如读幼儿园小班时，问班主任能不能帮他送封信去北极，事后班主任问为什么会这样，我说这是“小熊维尼”的对白。老师问他为什么不吃午点，他就对老师说不用大惊小怪。给他看儿童英文碟，他就会时不时说出他吸收到的英文单词或句子。大概3岁开始到现在，小嘴开始不停地说他喜欢看的影碟对白或书本的句子，人也开始不停地模仿感兴趣的动画动作，但多数是反面教材哪一个，如幼儿画报龙哥哥、叮当狗、呼噜猪。如看地球吸引力这一篇，龙哥哥打破老龙王水晶球，他就将地球仪摔在地上，跟我说打破水晶球，叫我学老龙王的对白批评他。看了幼儿画报白天与黑夜的故事，每天早上叫他起床都要我学哪吒说话和他对话。看了呼噜猪一边吃饭一边玩的�
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他从小就显示出喜欢和女孩子玩的现象，特别是长得比较漂亮女孩子，男孩头的女孩儿他不喜欢接近。问他在幼儿园谁是他的好朋友，他就说他班上最漂亮的那个女仔的名字。同班小朋友有些爸爸、妈妈长得比较好和年轻,打扮得比较时尚,每天放学时,他都会比人家的孩子还热诚地跑到人面前叫声姐姐或哥哥。上星期天，我先生和他到商场买电视，促销小姐为了让我先生能比较专致地比较各品牌电视的好坏，就用一台电视机放“猫和老鼠“的影碟给他看，他却不接受，扭头去看女子花样体操影碟，促销小姐对我先生
说我儿子喜欢看靓女。他有时还说自己是女孩子，每次这样说，我都会骂他，他这样正常吗？
他每天都好象沉醉在自己的虚幻世界里，不怎样和幼儿园小朋友玩，不怎样融入小朋友的游戏圈子，但和老师一起玩的游戏却爱参与，喜欢接近老师和与老师说话，如老师忙，无时间应酬他，他就静静坐在一旁。他动手能力很差，不怎样喜欢拿笔。他不怎样和小朋友玩的个性，我原以为老师学期结束的评语会说他性格内向，但出乎意料老师却说他是一个热情、活泼的男孩，上课虽然看似心不在意，但却能复述所学内容，语言比较好，记忆力较强，就是上课有时管不住自己跑离座位，言行显得较为幼稚。
我儿子出现以上这些现象正常吗?是不是EQ出现了问题,要不要带他到医院搞EQ测评？在教育他方面需要改正些什么，注意些什么？恳请解答与帮忙！谢谢!
一位好担心、好希望得到帮助的妈妈
2006 年3月14日晚
休 闲 宝贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
小孩子才四岁么蛮聪明的吗！！
小孩小时都这样，爱好广泛。不喜欢与自己同龄或比自己小的孩子玩。等长大之后就好了。
孩子应该在小的时候，自己学会怎么玩，大人不能把自己的爱好强加给孩子，让他感觉到活得太累，这样不好。容易上学后产生厌学。
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