| 家庭教育 |
|
 |
|
|
家庭教育 文科的复习方法
人气：
【字体：大 中 小】
发布时间：2006-06-24 18:02:36
>>>>>>>>提问
我有个朋友在读文科..她成绩不是很好,快高考了,有没有什么好的复习方法?我是学理的,不是很明白,就在这里麻烦各位兄弟了
休 闲宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
掌握文科复习方法 提高复习效率
记忆方法常见的有：
网络式复习。复习冲刺的时间往往很紧张，而要看要背的书可能有好几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用章、节、框题、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的章，以章想节，以节想框题，以框题想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。
提高"回头率"。因为复习过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高"回头率"的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。
"空想�
�"。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中?"盲点"。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。
文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。理解时必须：能"从点到面"；"记重点，析难点"；看书时能"钻进去，跳出来"；"能画出知识结构的树形图在胸中"；最重要的，理解要达到"融会贯通"的程度。
理解方法常见的有：
树形图。在复习时，可以在每门科目通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理?"树干"与"树枝"、"枝叶"等的内在关系。这样，通过这一"制图"过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后"冲刺阶段"的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。
融会贯通。文科考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。
在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有�
讼不兑豢谄聪巴暌幻趴危腥司醯酶髅殴谓徊娓聪氨冉虾茫炔换崽菰铮米约浩＠停植恢劣谝磐四囊幻趴纬獭ＳΩ盟担饬街址椒ǘ伎梢裕咛逵媚母鼍涂锤鋈颂寤崃恕�
"齐头并进"法。在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。弱科花的时间稍多一些。如英语和数学一旦放下，就会感到相当陌生。所以每天都要兼顾各门课的复习，做到温故知新。
逐门清除法。集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。
***文科考前复习方法
复习方法：进入复习的最后冲刺，更要注重复习方法。在复习中，首先要遵循复习方法的特殊性。下面我们讨论五种复习方法：列表法、比较法、排列知识点法、罗列重点法、读练结合法。下面逐一介绍：
1.列表法—列出某门课的结构图表把握知识体系。
它的特点：（1）内容浓缩；（2）脉络分明；（3）体系完整；（4）一目了然；（5）便于记忆。
注意：列表法可用于某门课的某些知识点或重点内容。
2.比较法—确定同类事物的相同点和相异点。
根据内容不同，选择比较方法：
（1） 纵向比较与横向比较；
纵向比较和横向比较是从比较对象所涉及的时空角度分类，是两种最常用的比较方式。
例如：历史科的纵向比较主要从时间角度，对同一民族、同一区域、同一国家的不同历史时期、不同历史阶段、不同发展层次的历史现象进行比较。如，中国近代洋务运动、戊戌变法与清末新政的比较，大革命与辛亥革命的比较，俄国彼得一世改革与亚历山大二世改革的比较，印度近代史上历次民族解放运动的比较，两次世界大战的比较等。
横向比较主要从空间角度，对不同民族、不同地域、不同国家的历史现象进行比较。如，中国1851—186
214
4年太平天国运动与印度1857—1859年民族起义的比较，中国 与日本明治维新的比较，17—18世纪法国、俄国、普鲁士、奥地利改革的比较，美国废除黑人奴隶制和俄国废除封建农奴制的比较，二战后德、日两国经济发展的比较等。
（1） 宏观比较与微观比较。
宏观比较和微观比较是从比较对象所包含的内容角度分类。
例如：历史科中，宏观比较是站在历史整体角度，对不同历史现象进行贯通的或者高度概括性的比较，其目的是获得对历史系统的规律性的认识。中西方封建制度的比较，鸦片战争前二百年中国和英国历史的比较，中国旧民主义革命和新民主主义革命的比较等。
1f3a
微观比较是站在历史的特定角度，对各种特殊的历史现象或局部的、个体的历史问题进行具体的比较。对具体历史过程从经济、政治、思想各个不同侧面的比较，对两个或两个以上历史观点、历史人物、历史事件的比较都属于微观比较。如薛福成、郑观应两位早期维新思想家政治观点的比较，希特勒和拿破仑的比较，德、日法西斯专政建立的比较等
[思考与讨论]你经常用比较的方法复习吗？你运用比较的方法效果好吗？
（注意：复习课程门类多，这里仅介绍一般复习方法（文科）。希望结合每门课程的特殊性再具体化。）
（提示：语文、历史、地理、政治等都可用比较法。在头脑中留下完整而深刻的印象。）
3.排列知识点法—必须掌握的知识点。
运作方式：
（1）每一课按照一定顺序列出必须掌握的知识点。
（2）每个知识点是否都能理解和掌握。
（3）据此制定记忆计划，限定每天或每周掌握的数量。
[思考与讨论] 举例你是怎样运用排列知识点法的？应该注意什么？
（提示：排列知识点法实际上是将复习任务化整为零，便于“各个击破”，以提高读书的水平）
4.罗列重点法—抓重点。
运作方式：
（1）找出一门课的整个重点是什么？ （2）哪些章节是重点？
（提示：把重点内容罗列出来，集中精力与时间重点攻克。多做练习，力求在理解的基础上熟练运用。 ）
5.读练结合法—精读为主。
复习阶段的读，在于形成某门课的整体轮廓，由于这时教材的大部分内容已经记住，因而这阶段的读以精读为主。
提示：精读不易记忆且容易混淆的内容，在精读的基础上只要记住关键的词句或原理就行。）
[思考与讨论 ]
1、复习时，你应注意精读哪些内容？精读的目的是什么？
2、你进入复习阶段后，是怎样做的：（自由回答）
3、怎样总复习最好？最后请你总结这五种复习方法共同特点：
≡
查看、发表评论 ≡
|
|
