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家庭教育 小班小朋友怎样组织他们的纪律或游戏
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发布时间：2006-04-11 15:32:23
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“李忠忱教学法”是教育部“八五”、“九五”、“十五”重点课题成果，是中央教育科学研究所强烈推荐的提高幼儿智商的学具。
家长可以按照学具说明书的指导，带着孩子用这套“李忠忱教学法系列学具”做各种游戏，在游戏的同时便可以培养孩子的抽象概括能力、判断推理能力、空间知觉能力、语言运用能力等13种智能。一套学具可以演变出3000多种游戏。使用好这套学具可以帮助家长构建起智力开发的科学概念，显著提高孩子智力。
“李忠忱系列智能学具”包括儿童智力学具、数学智能学具、创造智能学具和《讲故事 学思维》故事画册（6册）四个系列，分别针对数学智能、创造智能、语言运用智能等四个不同角度全面培养孩子的智商。一套学具可以从3岁使用到6岁，对于不同年龄的孩子有不同难度设计的游戏。
“李忠忱教学法系列智能学具”获得多项国家专利。此套智能学具经全国30几个地市2000多所幼儿园应用实验，经教育部专家鉴定，可以有效促进幼儿思维能力的发展、动手能力的增强、独立自主交往能力的提高，可以全面开发幼儿智能，显著提高幼儿智商，为幼儿一生发展奠定良好基础。
学具类产品介绍：
a) “李忠忱系列智能学具”包括儿童智力学具、数学智能学具、创造智能学具和《讲故事 学思维》故事画册（6册）。各种学具组合运用，演变出数千个由易到难的智力游戏题目。3－6岁幼儿完整地运用整套智能学具，能够全面地、系统地开发幼儿13种智能。“李忠忱教学法系列智能学具”获得多项国家专利。功能独特，中国首创。
b) “儿童智力学具”是“智能学具组合系列”中的一种。带有栅格的学具盒中有16块彩图正方体，共96个画面。知识内容丰富，画面形象生动。彩色画面之间具有多层次的类别关系和多种组合的逻辑关系。彩图正方体的翻转排列、配对组合，能演变出数以千计的智能游戏题目。特别是儿童智力学具与《彩色教学图卡》的配合运用，使游戏题目中的知识概念扩展到300多个，练思维的游戏题目成倍增加。更加丰富、拓展了儿童智力学具的知识内容与智能训练功能。幼儿操作儿童智力学具既能学到丰富的知识，有能得到观察记忆能力、概括分类能力、思维推理能力、语言表达能力、空间、知觉能力、想象创造能力、交往合作能力等方面的训练。
此项科研成果，荣获北京市第五届玩教具春芽杯优秀设计奖，荣获全国首届优生优育优教成果银质奖，荣获中央教育科学研究所首届优秀科研成果奖。
c) “数学智能学具”是“智能学具组合系列”中的一种。它由15块彩图正方体和60根彩色插接棒组成。彩图正方体可以翻转排列，配对组合；红、黄、蓝、绿四种彩色插接棒可以拼摆组合，插接造型。彩图正方体与彩色插接棒巧妙组合，可演化出上千种智力游戏题目。运用“数学智能学具”开展幼儿早期教学教育，能有序列地培养幼儿数概念和点数计算能力；能有序列地培养幼儿数理逻辑观念和空间认知能力。数学智能学具既是教师的教具，又是幼儿动手操作的学习工具。既是教育部九五重点课题——“幼儿园学具教学的理论与实践”的科研成果，又是教育部十五课题——“幼儿园学具教学法实验”的重点实验器材。
彩色正方体画面由星星、数字、几何图形组成，能翻转排列、配对组合。红黄蓝绿四色插接棒可插接造型。正方体与插接棒巧妙组合，可演化出上千种智力游戏题目。运用数学智能学具开展幼儿早期数学教育，能有序列地培养幼儿数概念和点数计算能力，培养幼儿数学逻辑能力和空间能力。
数学智能学具既是为幼儿提供“学法”的学习工具，又是为教师提供“教法”的教具。既是教育部九五课题——“幼儿园学具教学的理论与实践”的科研成果，又是教育部十五课题——“李忠忱教学法”（原名“幼儿园学具教学法实验”）的重点实验器材。
d) “创造智力学具”是“李忠忱学具”系列中的一种，其主要功能是训练幼儿的想象创造能力和空间知觉能力，它由20块彩色的几何形插接组成，分成红黄蓝绿4种颜色，插接板每条边都带有插槽和插榫，可以任意拼插组合出数百种彩色造型。造型是固定连接的，可以插在学具盒中的插槽上，使造型站立起来。彩色造型千变万化，趣味性强。特别是在玩法上，降低了我国传统七巧板的拼摆难度，成为了一种适合幼儿操作的学习工具。和传统的七巧板相比，创造智能学具在技术设计上和功能拓展上，实现了超越性的突破和创新。是教育部十五课题“李忠忱教学法实验”（原名“幼儿园学具教学法实验”）总课题组推出的最新科研成果。是培养幼儿想象创造能力、空间知觉能力和动手操作能力的实验器材。
e) 《讲故事 学思维》是“李忠忱教学法”智能学具、教材的组成部分。在应用实验中取得显著教育效果。2005年，作者吸收“十五”课题实验成果，对本书进行修订。本书的主要特色是，通过故事教学培养幼儿的思维能力、人际关系智能、语言运用智能、想象创造智能和自然观察智能。
新版书分为小班、中班、大班，各班上下册，六册共74个故事。小班上册12个故事，不分单元；小班下册、中班、大班共17个单元62个故事，分七大类：1、体验他人的感情；2、学习从客观的角度思考；3、学习从对方的角度思考；4、学习从两个角度思考；5学习从近期与远期两个角度思考；6、学习从正反两个角度思考；7、学习创造性思维。故事单元的编排，由易到难、循序渐进，前一个单元是后一个单元的基础，后一个单元是前一个单元的发展与提高。每篇故事都有教学辅导，便于教师和家长引导幼儿学习。
故事语言简洁流畅，图画栩栩如生，情节生动有趣，辅导画龙点睛，是开发幼儿多元智能的好教材，深受教师和家长的喜爱。
f) 大型的彩色插接棒，红黄蓝绿四种颜色，双榫棒16根，单榫棒32根，共48根。每个班级配备3—4套，适合分组教学活动。幼儿在角色游戏和主题活动中通过共同合作的形式完成活动目的，拼搭各种大型的造型，是培养幼儿交往合作能力、动手操作能力的大型实验器材。
g) 《彩色教学大图卡》由288张彩色图卡组成，与三型学具配套使用。包含学具中的96个画面，让幼儿走出学具、实现知识的迁移，拓展了智力学具的知识内容与智能训练，是教师使用的教学工具。也分为粉红、黄、蓝、绿、白、桔黄6种底色，包含了300多种不同层次不同方面的知识概念。构成了一个反映事物之间相互联系的结构化的知识网络。
李忠忱教学法专题网站 http://www.bblearn.com
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